導師所命：先理解，后批判。學術方法輯錄

1

學術！學術！

續：

學術？學術？

2

思想和學術相分離。

注：思想在這里應該是指IDEOLOGY。（程恭讓老師）

3

哲學的第三次轉向。

注：語言學轉向。

4

先理解，后批判。

5

無錯教育。

 

自己對學術的心得：

1

治學如同辦案，故而稱之為“學案”。

2

文如其人。

注：

是說，有什么樣的人格，就有什么樣的學問。

人格是學問的前提。

3

人非圣賢，孰能無過。

圣賢是人，錯誤更多。

注：

只要說話，做事，就會犯錯誤。偉人說話做事更多，犯的錯誤更多。每句話，每件事，都有錯誤。

沒有會做的，只有會說的。

沒有會干的，只有會看的。

對偉人既要寬容，也要嚴格。

 

其他人的學術方法：

1

胡適：

為人貴不疑，于有疑處不疑。

為學貴有疑，于不疑處有疑。

2

思之，思之，再思之。

思之不得之，鬼神將告之。

3

書讀百遍，其義自見。

（對于經典，這是最好的方法）

4

知識比想象力更重要。

校對： " 想象力比知識更重要。"

（愛因斯坦）