ZT：三年換三個導師的經歷

看到這個題目，也許有人會覺得不可思議，也許有人會罵我喜新厭舊。說實話，就在半年前，博士都開始兩年了，在痛苦無助的掙扎中，我甚至還有過再換導師再換課題的念頭。

本科畢業論文是跟中科院水保所的一位老師做的，當導師聽說我保送到植保學院去讀研時，臉上有點不高興，問我怎么跨到那里去了? 我無言以對。當時保研本校的同學，不少的都是繼續跟了做畢業論文的導師。我卻跨了學院、跨了專業，師從了另一位導師，那年2007。接下來研究生上了一年課，課題還沒定所以沒做實驗，申請到了國外兩所學校，于是決定放棄國內的研究生，出國直接攻讀博士。理所當然地又換了一位導師，那年2008。

博士入學后才發現，選擇的導師原來也博士畢業不久（這里哪怕剛畢業的博士也有資格帶博士生），雖然屬于一個聽上去很有前途的Sustainable energy centre，但給我課題卻是關于Life cycle assessment的。課題的Feasibility遭到我的質疑，經過一個多月的文獻閱讀，我給導師寫了一封長信，提出了很多質疑，希望換課題。他肯定了我的質疑，同意我換課題，但他當時也沒有成熟的課題供我選擇。于是，Co-supervisor又 拉出他的另一個同事，試圖說服我去做他們的課題。當時，恰好在樓道里遇到現在的導師，她手頭剛好有項目，但缺人做。于是，她也加入了說服我的行列。一時 間，我竟然成了搶手的學生，三方老師輪流找我談話，希望我做他們的課題。最后，我從興趣出發，選擇了現在的導師、現在課題，那年2009。.

后來我給原來的導師還書時，當面向他表示了歉意。我心里很清楚，在英語成績不夠，沒有碩士證的情況下能申請到博士獎學金，他背后絕對幫了不少忙。他安慰我說，“It is your scholarship, you have the right to choose your supervisor and your project. ”最后他還給我說了很多鼓勵的話，我當時那個感動啊

雖 然我經歷了三年三換導師，但每次都不是因為師生關系惡化而換的，而是為了追逐自己的夢想，為了自己的前途。其實，換導師無怪乎兩個原因：一個可能就是師生 關系惡化，無法再繼續下去；另一個就是自己對課題不再抱有希望，或者有了更感興趣的目標。如果是第一種情況，僅僅換導師似乎也很難擺脫陰影，最好是換個學 校，甚至換個國家。如果是第二種情況，當然要從遠處高處大處為自己的將來著想，這方面發揮下自己應有的權力，應該不算自私吧。

幾經周折換導師選課題，感悟還是有的，并且還不少：

（1）只要換導師，肯定會使原來的導師心里不舒服，不管出于哪種原因。所以換前一定要謹慎，一定要是為自己的將來著想才換的，并努力將不愉快降到最低。

（2）一旦確定了導師，就不要再有抱怨，哪怕導師缺點再多，除非又想換導師了。做學生的，自從確定導師的那一刻就，就等于跟導師綁到了一條船上，一榮俱榮，一損俱損。我想，師生都不希望彼此受損吧。

（3）選擇課題，一定要謹慎再謹慎，花半年甚至一年去調研文獻都不為過。 否則課題開始一兩年，進行不下去了再換，浪費的是自己的時間。我就親歷了課題開始后兩年了，沒有進展的痛苦，當時確實有換課題的念頭。最后綜合考慮：沒 換，如果再換課題，浪費了兩年時間，重新開始，絕對得不償失，于是咬咬牙堅持了下來，第三年終于投出去兩篇，并被接收了。

（4）如果想在規定的期限內順利畢業，建議選導師成熟的課題。哪些是成熟的課題？成熟的課題是指那些有Funding的課題，導師在相關領域已經發過文章的課題。試想，這些課題既然已經經過專家評審拿到了Funding，導師已經發過了文章，那么可行性肯定沒得說。如果做不出來東西，就需要從自身找問題了。

（5）如果經過深思熟慮，執意要換課題換導師，越早越好。這樣也好重新開始，不至于浪費太多時間。

（6）做科研僅憑興趣是遠遠不夠的。還需要其他很多方面的支撐，例如，實驗設備，funding，導師的精心指導，同事們的交流等等。每個人的理想、興趣看上去可能都很豐滿，但現實往往很骨感，所以興趣很多時候也得服從現實。

個人的一點經歷，希望對那些還在換、選導師或課題的學生有所幫助。