指導研究生只是導師的任務之一

　　指導研究生只是導師的任務之一

　　(王德華)

　　為了討得對導師們“苦大仇深”的研究生們的歡心，我在文章中用了“水貨”導師、“草包”導師、“不合格”導師等非常不遜的詞匯，似乎是為研究生們出了口氣。說歸說，罵歸罵，心理調整而已，不解決任何問題。

　　師生關系的惡化已經很嚴重了，矛盾日益加劇。無論培養單位，還是導師本身，還是研究生本身，都需要認真思考一下，使師生關系走向正常軌道。

　　研究生們經常抱怨，導師對自己不指導，見不到導師，沒有正常的師生交流，有問題得不到解決，導師瞎指揮… … 等等看起來似乎都是“十惡不赦”的罪狀。我想告訴研究生們的是，指導研究生僅僅是導師的任務之一。導師的絕大多數時間不是只屬于研究生，導師不是想見到就見到、有求必應的。

　　研究生一定納悶了，導師不導學生還干啥?其他事情不是不務正業了嗎?

　　導師首先是大學研究所的教授、研究員，是單位的職工，要完成單位對職工的工作要求，履行一個單位職工的義務和職責。

　　一個教授、研究員有哪些事情?如：

　　1、 授課(備課)

　　2、 相關政策規定的實施。

　　3、 申請項目，項目管理，項目匯報(各種項目的報表)。

　　4、 單位里的日常和相關事物會議(如PI會議)。

　　5、 國內外的學術會議和學術交流。

　　6、 研究室(組)的管理。

　　7、 單位臨時安排的事務(這種緊急事務在中國異常多)。

　　8、 學術委員會、學位委員會等等類似義務性質的會議。

　　9、 不同時間段得不同事務(如招生、考核、答辯等等)。

　　還有：

　　1. 國內外學術刊物的審稿

　　2. 各種基金項目的評審

　　3. 單位內外碩士博士學位論文的評閱

　　4. 參加單位內外的論文答辯會

　　當然還有：

　　1、 研究組組會

　　2、 研究生培養和管理

　　3、 研究生論文修改

　　4、 研究生課題討論

　　5、 研究生稿件討論修改

　　… …

　　義務的，責任的，兼職的，本職的，分內的，幫忙的，公益的，等等各種類型的事務。導師作為單位的一員，作為社會的一員，相關活動是必須參入的。盡管現實中有許多教授只關注自己的實驗和課題，對公益事務不管不問，但這樣的教授研究員不值得提倡。一個單位的各項工作，必須需要各方面的全面配合，才能正常運轉，這個道理很簡單。

　　所以，研究生培養只是導師日常工作中的一項任務，盡管是很重要的任務，但畢竟不是唯一的任務。成為導師，成為職工，就有了新的責任，新的義務，百分之百的時間用于科研和研究生教育是不可能的，也是不可以的。研究生需要明白這一點，教授研究員們也需要明白這一點。一個單位的公益性的事務，需要大家的配合，需要大家的積極參與。

　　研究生是可以全身心投入學習和科研的，而導師則已經失去了這個特權了。所以，研究生們不要總是抱怨導師忙，作為研究生有義務讓導師知道自己的工作進展，有責任管理好自己。如果導師忙，要主動跟導師約定時間，要將自己的困惑和問題及時告訴導師，將自己的新想法、好建議及時讓導師知道。

　　研究生的學習和工作是主動性的，自我約束的，自我管理的。研究生一定要清楚，導師還有很多其他的社會義務和社會責任(盡管有些導師沒有履行)。