好大學+大學校=適合做科研的好學生？

　　前幾天從一個學生的面試說開來，我們發現其實，相對于這些名聲在外的所謂高水平綜合性大學，與相對小但專業性強的學校，比如我的母校及其它相似的學院型大學，其相同專業學生的 “專業素質”孰好孰壞，還真說不準。本人本科碩士畢業于沈陽藥科大學(業界也叫“北藥”，相對于中國藥科大學的“南藥”，好似武俠小說中的“南帝北丐”)一個專業性的學院式學校，在交大讀了博士又做了幾年老師，就我個人的經歷將兩個學校做個對比。綜合性大學，以交大為例，學生們對于課程的整體選擇范圍非常寬泛，每學期都有機會選擇一些與本身專業不相關甚至其它學院的課程來修，因此他們的其綜合知識水平會比較高，學生受校內大牌教授的直接影響比較少，因為這些教授們大都身兼數職，搞科研接項目都忙不過來更不要說講課，本科生的課基本都是講師和副教授級別的“小兵”。同時，大學生們會把更多的精力花在社團活動、社會兼職、充電培訓、考證等非專業方面，在這方面我感觸頗多，記得剛來了交大那陣子，我簡直痛恨自己在母校的大學生活太淳樸，太高中化了，但反過來說在母校打下的深厚的專業基礎，和眾多大牌教授在課堂上的耳濡目染，對于正在人生觀價值觀形成期的大學生來說卻是終身受用的。專業性學校，例如母校沈藥，不但專業課程設置更加集中和深入，學生們的課外誘惑也相對少很多，加上比較重的課業負擔和嚴謹的校風(這類學校大牌教授上課的比例高，因為課時費比較高，至少是交大的4-5倍以上，很多老師都指望著講課費養家糊口)，現實情況也使得很多學生愿意去圖書館和自習室閱讀和復習功課，因此他們的專業素質和基礎會比較好，但可能綜合素質和眼界不如綜合性大學的學生。魚和熊掌不可兼得，專業素質還是綜合素質哪個對于研究生的科研來說更加重要呢?答案是顯而易見的吧。

　　所以啊，學校的綜合排名，與學生的某些專業素質高不高沒有絕對的關系，還是要看這個學校的傳統、校風以及教師的負責人程度吧。