ZZ 研究生論文與研究生科研

　　寫在前面的話——我是一名在讀研究生，研一，可以說未曾踏入科研領域，又由于自己比較懶，沒有閱讀很多文獻，所以對目前發表的文章不敢做過多評論，以下所說僅為關系自己命運的一些無知之見，望各位前輩、大儒莫見怪。

　　目前我仍在學習理論知識，未曾到所里學習過，未曾參與老板的課題研究，所以現在的我對科研仍是知之甚少，但也抱有極大的好奇心及投身科研的熱情。為了充分了解科研，我會去聽每一個科研講座與報告會，今天我也是在課后去聽了研究生報告會，才結束幾個同學的報告我就坐不住了，因為在那里我感覺到了恐懼，很快，我就“逃”了。聽了兩三個同學的報告之后，我總感覺怪怪的，形容一下那就是——意猶未盡!一篇報告，報告自己的研究情況(一般會把自己的論文簡單介紹一下)，有的文章有好的想法，有的我實在想不到做出來的結果，如數據，會有什么用?或解釋了什么?現實的意義呢?對于那些有想法的文章呢，在報告中報告了結果，稍微解釋了一下結果，然后就戛然而止了，當時那個心情啊，可不僅僅是意猶未盡!當然對于這些，咱們還可以進一步去挖掘隱藏在結果里面的真相，對于另外那些“有想法”的文章，在論文里或PPT里貼出結果之后，任你通天本事，卻也難從中挖出點東西，也說不出有何意義，唯有空洞與無物。這只是問題，與本人又有何干呢?在會議廳里坐不住的原因，不能盡興地分享科研地樂趣是一方面，另一方面則是由于對自己未來的思考。假設一下，現在做報告的人是我，我在報告這這些東西，我做這些的目的何在?我相信，如果真的是那樣的話，套用一句流行語“哥做的就不是科研，是寂寞”。當時及出會議廳后我就在想，以后的我會做成什么樣，研究生期間我做那樣的東西，我的學位論文呢?高抬自己一下，我是準備做科研的，難道我就那么做下去?未來的我又該如何做呢?(當然，這些現象是我從等級不高的研究生報告會里發現的，不代表現實的導師級別的研究。再者，研究生本身的水平就不高，也許做出這些本就在情理之中，我只是有點大驚小怪或見識少罷了)。 再套用一個我平時很不屑的流行語結束，“糾結”!