對現行研究生獎學金制的一點思考

　　先說一個現象：我們學校研究生研一結束人手一篇核心期刊論文——80%左右中的是一個見我們學校招牌(因為有幾個特色專業)就錄用的期刊，30%左右的人有EI檢索論文 ——國際會議;研二結束70%~80%的人有EI檢索論文——依舊國際會議;研三的因為下學年不評獎學金了，畢業需要的“科研素質分”也夠了，所以“安心”寫畢業論文。

　　我能說什么?幾個準備一起讀博士，或者不準備“混而不學”的同學每每聊到這些，都是無奈。學校取消研究生公費制度、實行獎學金之后，誰的“科研”素質分多，誰就能拿高的獎學金(這里的獎學金是指二等獎學金及以上，二等以下的是研究生都有)：一方面，獎學金可以抵消學費，減輕家里的負擔，另外還有富余;另一方面，高額獎學金也是畢業之后找工作的一個亮點。想拿獎學金的想法——很對，畢竟本科畢業后工作的同學都掙錢了，所以我們繼續讀研的成年人更不好意思老向家人伸手要錢了。話說國家取消獎學金制度，本意是要求研究生讀研期間不在“公費” 中沉淪，不無所事事，鼓勵他們能夠學有所得，研有所果。政策都是好的，可是執行起來卻老是走偏。研究生期間的課程對最終排名的影響不大，而占分量最大的是科研素質分，這筆帳誰都一清二楚。所以，科研素質分成了大家追逐的香餑餑。我們學院認可的科研素質分是什么呢?一、論文：三六九等，給分不一樣;二、專利：發明、實用、外觀。執行到現在，幾乎沒人沒有論文，也有幾個搞專利了。我沒有統計，只知道大家“圍攻”了某一個核心期刊，1000人民幣版面費。有段時間，聊得或者聽到的最多的就是“誰誰誰的論文被《****》錄用了”，后來又聽說“誰誰誰發國際會議了，EI檢索”，“2600人名幣”……但是，令人驚訝的是，又常有人說“我們一直閑著，沒事做”、“被放羊了”……So Where Are These Theories From?……“畢業設計改改”…頓時無語!

　　我本科階段就發論文了，時常關注論文期刊方面的消息，自認為對于期刊的了解，遠遠多于他們。如果要發那個專任我們學校招牌的核心期刊，我一周就能出一篇。只是覺得，沒有必要。本科時跟著一位年輕老師做科研訓練項目和畢業設計，期間常和老師聊天，深有感觸：不做東西，哪有論文;做了東西，定有論文。那位老師很勤奮刻苦，也深深影響了我。雖然我現在的導師不是他，但是我一直視他為榜樣。他親口告訴我現在的學生太浮躁。我承認，有時我也是。當我感覺自己浮躁急功近利時，我都會停下來，吹吹風，緩一緩，深刻反思反思。讀研不久，做了點事，最后發了一篇論文，至少是我們這個專業范圍內靠前的期刊。我一直對導師說，每篇論文要比前一篇的級別搞，也一直對導師聲明，不參與項目絕不發論文，更不會為了獎學金而發論文。前不久在老師要求下寫了一篇國際會議，當然我只是第二作者，但是我向老師請求帶我去參加——只為了去見識見識什么是國際會議——導師當然答應了。

　　最后以自己的一點感受作結：什么東西太向“錢”看了，就變質了。

　　謹以此文激勵自己： 踏踏實實