和學生玩心計的導師是最不受歡迎的導師

　　學生和導師之間的關系本身就是很簡單且又很親密的一種關系，因為大家既然讀到研究生，大部分將來還是要搞學術的，既然是都是高學術的，都應該實事求是，一是一，二是二，實實在在地交換意見就行了。如果作為導師，淪落到和學生玩起心計，想方設法讓學生多干活，甚至采取一些非常規手段逼學生，那這個導師不管他學術再牛，在作為導師這一點上講，他已經失敗了。我覺得作為導師，如果能做到以下幾點，我覺得就很好了：要有能力識別學生，并因材施教，讓學生快樂地工作，讓學生明白學生是在為自己的未來奮斗，而不是在為導師奮斗，并能在學生科研的過程中提出一些建設性的意見，如果有可能，再對學生人文素質進行一點提升，有好的就業機會，幫學生推薦下。

　　說實在，大部分學生讀研究生肯定不是為了那一點微薄收入或些許的蠅頭小利而讀的。即便是讀研究生沒有一點工資收入或者是其他待遇，我相信很多學生還是會讀，并且做得很好。在給學生補助方面摳門點，但能讓學生學到很多東西的導師同樣是受歡迎的。只有兩方面都對學生吝嗇的導師才是最不受歡迎的。但話又說過來，如果能在學生干活的同時，體貼學生，我相信學生也會很感激地。但導師不應該以此砝碼，和學生玩心計，想進辦法讓學生多干活，而對學生其他方面的指導不管不問。很多學生，暈著頭做到博士畢業，只知道自己在做那個項目，連項目申請書什么內容都不知道，或者說研究生期間沒有參與一次項目申請過程。更有甚者，導師什么都幫學生設計好，只讓學生做，或者什么都不管，而以推遲畢業為由威脅學生，讓學生多干活，而完全忽視學生自身發展或能力提高等等。和學生玩心計越嚴重的導師是大部分學生越不歡迎的。

　　讓學生在科研的大道上快樂地奔跑，在導師所提供的營養滋潤下自由地成長，應該是每一個優秀導師的共同愿望，愿所有導師都能成為要優秀導師!謹以此文寄語教師節，提前祝各位教師節日快樂!     分析化學  儀器分析  紅外光譜