轉載：教師的修養——導師，永遠值得尊敬的導師

剛才與導師一起到食堂吃午飯，在我們做的桌子向門口的過道上、離我們不遠的桌子也坐了幾位教師。不知道是誰可能嫌某個凳子臟，就從旁邊 另拿一把，而把這個臟的放在了正道上。過道很窄，實際上也就只能放這一個凳子。我一直盯著這個凳子，看看誰會第一把它拿走......

一直觀察了近20分鐘，我 們吃完飯了，凳子依然在過道上。過往的教師要側身才能通過，很擔心他們手里的餐具會萬一扔出去，灑濺到他人身上（有一次俺就被一位很年長的教師灑過一身殘 羹剩飯）。

我們起身準備離開，導師先 行俺隨后跟著（俺比較師道尊嚴，與導師同行絕對不會越位半步，即使并行身體肯定稍稍落后于導師）。如果導師不拿走，俺一定會拿走的。俺的導師是誰呀？那是 絕對的正人君子、紳士風度，先拿走凳子，然后走過去，俺還是跟著后面。導師無時無刻不在為我做著榜樣，所以只能說導師永遠是我的導師！（不過現在想，這次 我應該沖在前面，先把凳子移走，等老師過去俺再通過。但如果真這樣的話，是不是真的太酸腐了呢？）

如果導師不拿走凳子，我絕 對會拿走，實際上這樣的事兒經常發生，俺的確拿走過。之所以能夠注意這種“小”事兒，應該與小學時我的第三任班主任老師——王鳳安老師的教育有關。四年級 時，王老師有一天就做了這樣一個“實驗”——故意在教室門口放一個凳子，大家進教室時，都“感覺”到了凳子的存在，俺當時也是側身而過。只有一個女同學把 凳子搬到墻邊，然后才到自己的座位上。當王老師表揚那個女同學的時候，好像在用巴掌抽我的臉，因為俺是班長兼體育委員，大小也是個“干部”呀！

又想起了美國福特公司創始 人福特先生的例子。他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之， 則安之。他最后一個走進了董事長辦公室。一進室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里。然后對董事長說：“我是 來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，你還什么都問呢！”董事長說：“福特先生，前面三位眼睛 只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看 到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會獲得最終成功的。所以我決定錄用你。”福特就這樣進了這 個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭——美國也被形容成坐在汽車輪胎上的國家。看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事。

一個教師為了自己的方便， 竟做出“損人不利己”的事兒——把凳子放在過道上他什么也得不到呀！更多的教師連擋住自己去路的凳子都不會拿走，讓他們去教育學生，誰會不擔憂呢？如果教 師不注意自己的修養，一天到晚只想著轟轟烈烈、好高騖遠、一鳴驚人，如何教育學生注重修養呢？如何教育學生戒驕戒躁、腳踏實地呢？

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