夏王述二：6月既是黑色高考的六月，也是紅色答辯的六月。
高考是進門，答辯是出門，進門很重要，出門更重要。
基于上述考慮，將我參加各種研究生答辯的經歷總結了一下，供即將參加答辯的研究生參考。也希望對研究生開題、預答辯以及組織這些活動的人有所幫助。
2．2開題報告
2．2．1 開題時間
具體而定。
2．2．2 開題應解決的問題
①選題是否有研究價值；②研究框架是否合理；③研究思路是否清晰；
④技術路線（研究方法）是否有效；⑤研究者本人是否具有如期完成研究的可行性。
2．2．3 開題報告重點
①為什么要做這項研究——選題緣由；②別人已做到什么程度——文獻述評；
③你自己準備做什么——研究內容；④你已具備哪些資源——研究基礎；
⑤你準備怎么來做——研究思路及研究方法。
2．2．4 開題報告要求
①盡量邀請所有導師參加；
②班長負責提供一份本班開題報告清單（包括：序號、導師、學生、題目）；
③提前1周將開題報告（按研究生部標準）送交各位老師，做好ppt；
④組成開題報告秘書組負責文字記錄和后勤事務工作；
⑤確定開題報告場地。
2．2．5 衡量標準
①選題是否有價值；②研究是否可行；③論證是否合理。
2．3 預答辯
2．3．1 預答辯時間
具體時間。
2．3．2 預答辯應解決的問題
①研究進展到什么階段；②具體完成了哪些內容；
③主要遇到了哪些問題，計劃采用什么方法解決；④有待完成的部分及預期進度。
2．3．3 預答辯重點
①具體完成的研究內容；②研究中已遇到的無法解決的問題；
③對已完成研究部分的一個總體評價；④參考文獻及有待補充的材料。
2．3．4 預答辯要求
①盡量邀請指導教師參加；
②班長負責提供一份本班預答辯報告清單（包括：序號、導師、學生、題目）；
③提前1周將預答辯文本送各位老師（第一次預答辯提交初稿；第二次應提交正式文本）,做好ppt；
④組成預答辯秘書組負責文字記錄和后勤事務工作；⑤確定預答辯場地。
2．3．5 衡量標準
①進展是否理想；②方向是否正確；③問題是否真實；
④解決方案是否可行；⑤是否能如期完成研究。
2．4 答辯
2．4．1 答辯時間
具體時間。
2．4．2 答辯應解決的問題
①本研究有何特色和創新之處；②本研究得出了哪些重要結論或觀點；
③本研究還有哪些不足或有待深入的方面。
2．4．3 答辯重點
①研究特色和創新之處；②主要的研究結論或觀點；③對本研究的一個總體評價。
2．4．4 答辯要求
①聘請校外專家1名擔任答辯主席，分別聘請2－3名校外和校內專家擔任答辯委員；
②班長負責提供一份本班答辯報告清單（包括：序號、導師、學生、題目）；
③提前1個月將答辯規范文本（按研究生部標準）2本送交所辦公室以備論文評審；提前1周將答辯規范文本（按研究
生部標準）7本送交所辦公室以備各位評委老師審閱，做好ppt；
④組成答辯秘書組負責海報宣傳、文字記錄和后勤事務工作；⑤確定答辯場地。
2．4．5 衡量標準
①特色和創新歸納是否準確；②主要研究結論或觀點是否可靠；
③研究總體評價是否中肯；④回答答辯委員提問是否有效。
2．4．6 答辯程序
（1）主席宣布開會；
（2）答辯人向答辯委員會宣讀并提交答辯申請書（按抽簽順序）；
（3）導師介紹研究生在學習期間的思想政治表現、業務水平、科研能力和論文撰寫情況（5分鐘）；
（4）答辯人報告論文的主要內容（30分鐘）；
（5）答辯委員會及參會其他人員提問，答辯人答辯（15分鐘）；
（6）休會，答辯委員會舉行會議（由秘書宣讀指導教師和評閱人的學術評語，商定評價論文的標準，對論文做出評
語，對論文是否通過和是否授予學位進行無記名投票表決）；
（7）主席宣布答辯委員會對論文的投票結果及答辯委員會決議；
（8）答辯委員會秘書應記錄答辯進行情況。
