ZZ 研究生教育也該實行計劃生育

　　近年，考研成為一種潮流，研究生擴招亦進行的如火如荼。考研成了改變命運的“第二次高考”，以致有了“三流學生才讀研”的說法。但是讀研到底能讀到什么呢?研究生質量的下降成為不爭的事實，學生的畢業論文質量下降，學生的素質沒有提高。基于此我想研究生教育存在存在以下弊端：

　　(1)導師數量不少、質量不高。現在中國的科學很熱鬧，就是玩這個游戲的人太多。西方國家的孩子喜歡玩，也喜歡科學，但是想當“科學家”的少之又少!道理就是“科普”是普及科學，而非普及“科學家”!看看國內目前的情況，恰恰相反，我們是普及科學家，而科普卻沒人搞了。我們現在的教授、副教授太多了，但是水平太爛.同時個別導師行政和社會事務過多，或指導學生過多，精力嚴重不足。還有一些導師承擔的科研項目少，沒有足夠的科研經費支撐，無法給研究生提供參與科研實踐的機會。

　　(2) 研究生擴招太厲害。近年研究生的招生人數一年比一年多，以至于研究生素質明顯下降，且參差不齊，魚龍混雜。研究生教育是為了給國家培養高、精、尖的科技人才，并不是“養豬”——等到三年之后，明碼標價推向市場。研究生教育需要培養的是一個創新的團體，能夠擔當的棟梁之才，不是賤之又賤的“豬肉”。

　　(3)中國的教育模式。長期以來“滿堂灌”的教學方式和無數次的標準化考試無情地束縛了學生的想像空間，答案的唯一性與絕對性扼殺了學生的好奇心和思維的獨立性。這直接導致了目前培養的碩士研究生記憶能力、理解能力、模仿能力與解題能力很強，創造性思維卻明顯不足。

　　為改觀上述弊端，研究生教育也該實行計劃生育了，少生優生。不要在學印度了。