科研獎勵思考1+1+1

　　思考1：科研獎勵是對科研人貢獻的嘉獎，還是對其科研水平的認可?

　　從“獎勵”一詞來講，更多的應在于對貢獻的認可。如果科研獎勵是對科研人貢獻的認可的話，那么諾貝爾獎得住未必有普通大學教授的科研水平更高，院士(是對科研人一生貢獻的嘉獎，是一種榮譽)的科研水平也不一定高過在讀博士生。因為即使你有了重大的科學發現，并因此而獲得很高的獎勵，但是這可能只是一次偶然的機會，只代表你的運氣比較好。

　　王選也曾經說過：我是院士，僅僅代表了我“過去”在這個領域是領先水平，而不是“現在”。

　　這就引發了下面兩個問題：科研水平的衡量;科研中偶然與必然的關系，科研是靠積累的或者僅僅是幸運而已?

　　思考1+1：科研水平用什么來衡量?

　　科研有一系列必要的環節，但是總走不出“發現問題+解決問題”這個圈圈，解決問題固然重要，但是比較起來，發現問題更加艱難，也代表了一個科研人或者科研團隊的科研水平。

　　愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題，也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”

　　思考1+1+1：科研中偶然與必然的關系，科研是靠積累或者僅僅是幸運?

　　“成功是偏愛有準備的頭腦的”，如果準備不足，那么砸到頭頂的蘋果也只是一個蘋果而已!