師生兩地書（1）：在新的單位如何選擇研究方向

　　【最近倒騰計算機中的東東，翻出過去與畢業學生的通信，拿出來曬曬。因為未征求學生意見，刪去了信中透露個人信息的詞句。】

　　學生來信如下.

　　王老師，您好!

　　最近遇到一件煩心事，在我們學校這個范圍基本上沒有人可說也不能說。只好跟王老師嘮叨嘮叨!

　　事情的大致情況：前段時間不是申報“xx省高等學校科技項目”么，因為我這兩年一直在跟做A教授做H理論，而且我今年上了xx交大的博士也準備做這一塊，所以我在申請時就以H理論這一方向寫的。當然結果呢，在學校就被B校長槍斃了。當然大多數人報上去也不知道自己在學校被槍斃，在科技處工作的一個同事就私底下告訴了我。一直也沒有當回事，只是覺得可能是自己寫的不行吧!前兩天碰見B校長突然間他跟我說：“省教育廳科技處處長說了，像A教授的這個方向省里是不會支持了，所以上次你那個項目我在學校就給拿下了。”最后他又建議我還是做原來碩士時做的方向，而不要跟著A教授做。對于B校長跟我說的，當時甚至到現在一直都在想，他為何那么對我說，是真的省里不會支持這個純理論的方向呢，還是有別的原因。如果真的如省教育廳科技處長那樣說的，那么今后做H理論不是死路一條嗎?

　　另外，畢業兩年多了，自己也沒有做出什么，上課上得我很煩，感覺一點前途也沒有。純粹走行政在高校有很大的風險且自己有沒有什么背景。走科研的路子好像自己又不是那塊料子，對自己將要走的路子一直很茫然，很是苦惱。

　　王老師，我想聽聽您的意見。

　　此致

　　敬禮

　　學生：xx 2008年5月26日

　　我的回信：

　　“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”，研究方向在人生中起重要作用。我的意見僅供參考。

　　1：只要做的好，在全國有名，能為學校及省主管部門爭光，不管什么方向，多么理論，均可堅持。但做的好指的是：至少破省里記錄(記錄指的是文章的檔次而非數量，最好是國家的自然科學獎等什么的)

　　2：研究方向盡量結合當地及學校的實際情況，才會有更多的機會。純理論研究相對于應用研究處境要困難一點，國家實際上并不需要很多人去做理論，根據誰受益誰投資的原則，純理論研究的投資主體應為國家和國際。因此，選擇方向時最好有應用背景。在這一點上，B校長的話部分成立。

　　3：現在的研究多數是團體作戰，強者愈強。所以核心是盡快加入一個有發展，有前途的團隊。此時，團隊帶頭人的能力、親和力及外部人力資源成為決定性的因素。如果你要立足于本學校，可多與周圍領導談心與咨詢，只有好處沒壞處。

　　4：一旦研究方向確定，也等于是宣告自己隸屬于一個利益團體，這樣在與其他利益團體存在資源競爭時，必然會感受到不同方向、不同課題組的排他性。

　　5：你做學生時我曾說過你不適合做科研，現在看來，這句話成了你的心病。但是你還要意識到三點：一是在上研時，我總是希望你們更好一點，所以常指責嚴要求。畢業以后就要對自己能力要有自信。與你現在周圍的同事比比，你難道不如他們?二是現在多數正在做科研的老師也不具備做科研的天賦——包括我在內——所以工作時很吃力，顯的很累。三是我們周圍特別聰明的天才很少，尤其是在寥寥的聰明人里面，又絕大多數只能解決問題，但發現不了問題。受多種因素的制約，我們該干啥還得干啥。切記，自信為年輕人第一要務。

　　就寫到這么多。祝你順利!

　　2008年5月28日