ZZ 為一位碩士畢業生寫的推薦信！！

　　R先生，您好：

　　我是xx的碩士指導老師，聽xx說他很快就要去貴單位工作，我向他打聽到您的郵箱，特地向你介紹一些xx的情況，以便于你更好地發揮他的優點。

　　坦率地講，xx在聰明程度，口頭表達，自信及與人交往方面在我所指導的學生中屬于中等偏下。我在當初選擇學生時曾用很長時間考慮要不要接收xx。經過近三年相處，xx成為我指導的學生中變化最大，也是我最為牽掛的學生。

　　xx最突出的優點是為人忠厚友善。他對外開拓能力現在還很難有個結論，但是他是個天然的忠臣。迄今為止，我共指導過20余名學生，曾對一些學生寄予厚望并給予特別的經濟照顧。但xx是唯一一位向我提出書面建議的學生，向我指出了實驗室管理方面的不足及改進意見。

　　xx有很強的學習能力。在本科畢業答辯時他當時給我留下了“基礎能力差，邏輯思維亂”這樣一個結論。所以我不愿做為他的指導老師。但在碩士三年中，他不僅學會熟練使用了我實驗室的所有儀器(而多數研究生卻千方百計地不做實驗，整天守著計算機)。而且,xx將我校物理實驗中心上百種儀器均認真使用了一遍(一些學生卻只想上點實驗課課掙點外快)。在上研究生期間，他通過各種機會來彌補自己的不足。現在，我可以負責任地說，在專業知識與技能上，他在他的同學中處于中等偏上的水平。

　　xx有著良好的生活習慣與自制力。研究生期間，他每天堅持半小時的英語晨讀;上大學期間，他的體質不是很好，但研究生期間，他堅持每天半小時的長跑鍛煉。他的這種堅持與自制力，贏得了他的所有師兄弟的尊重。

　　不少人適合去拔城奪池，個別人你可以將家人托付給他。xx肯定具有后者的忠誠與責任。

　　由于xx在上研究生期間我對他的能力有懷疑，所以給予關注和指導的時間相對其他同學要少，但現在成為我永遠的內疚，所以不自覺地要承擔起父母的部分責任：擔保其人品，維護其利益。

　　我幾年來一直負責我系的招聘，對所有參加面試的人均要其導師給個評價。但這是我為我指導的碩士生寫的第一份評價，供參考。

　　祝一切順利!