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  • 從小事件培養研究生的責任感

    上一篇 / 下一篇  2010-02-12 11:15:38/ 個人分類:思維

      每年的秋末冬初是企事業招聘人才的大忙季節。近兩年的人才征聘似有個“一高二長”的趨勢,即對素質要求越來越高,對人才的應約期越放越長。這情形好像水果采購商,三等眼光的,秋買秋實,不見兔子不撒鷹;二等眼光的,夏買秋實,果子還掛在樹上就訂貨了;頭等眼光的,春買秋實,把關注和邀約投向了畢業尚待時日的拔尖研究生

      2009年更特別,一些有遠見的企事業帶頭人,從經濟的“春江水暖”“先知”了下一輪的人才競爭,邀請高校研究團隊學術帶頭人推薦優秀研究生,包括還有一年多才畢業的博士生和碩士生。

      幾位老總約我推薦研究生,他們通過正反例子表達了對人才的要求(用數據庫行話,稱為Query by Example),先夸從我們團隊去的某幾位研究生能力不錯、責任感強,已擔當一些責任,又評述了其他一些畢業生的表現,例如某同學聰明機敏,想得到一定職務,但遇事又總是往后躲,不敢承擔責任,公司最終自然取消了給他的試用性職務。老總們特別強調,被推薦者一定要有責任感。

      和老板們討論后,關于“培養研究生責任感和責任勇氣”的思考,進入了我的潛思維。

      潛思維正進行時,一個實驗室被盜了。細訪左鄰右舍,才知近幾月中,已有幾個實驗室被盜。竊賊用暴力或技術性手段入侵,竊走了若干電腦CPU芯片、內存條。十多年前,我的一個實驗室也曾被盜。遙想那一次,竊賊在五樓實驗室窗外高空作業,用千斤頂擠開防盜欄,破窗而入,竊走多臺電腦的CPU、內存條、硬盤和一些小設備,還留下了千斤頂示威。在十多年前,這樣的損失令人呼痛不已。

      還聽說過多個類似小事件,有實驗室走火,其中多是虛驚;有上層樓漏水,使設備損壞;有實驗操作事故。這些事件十分令人遺憾。有關領導要作很多處理和善后工作,當事教師在忙完報告、取證、作筆錄、自查檢討、總結、修理設備等一系列事情后,才可能有時間為損失默哀。

      那么,在這些事件中,研究生的表現又如何呢?詢問了多位鄰近的或遠方的有類似經歷的朋友和同事,研究生的表現大約可歸為下列幾類。

      責任兼思考型。一些研究生有很強的責任感,積極協助老師報案,作筆錄,提供破案線索,買鎖、修門、補窗、清掃實驗室……,主動分擔研究集體的困難,積極思考分析事件原因,協助開展善后工作。例如,有同學從網上查了防盜門鎖芯的安全度,并建議未被盜的實驗室“不吃一塹,也長一智”,換上了更安全的鎖芯。

      聲明免責型。有的同學平常表現還不錯,但事件發生之后,趕緊先把自己摘干凈:或聲明那幾天沒來實驗室,或稱家中有事,或說友約在外,不在現場。其實,在明顯的外來人禍天災前,老師不會責難或猜疑研究生;當老師處理問題尚在焦頭爛額時,研究生這種過分提前的自我免責聲明,通常只會讓老師皺眉頭,公司老總估計對這樣的研究生會更反感一些。

      責難或猜疑型。更有個別研究生把責任或嫌疑毫無根據地推給別人,引起集體內部的猜忌。這些研究生的態度對事件處理毫無益處,只會影響團結。

      這三種態度,第一種能為集體分憂,第二種遇事害怕退縮, 第三種自私利己害人。都是“80后”,同是獨生子女,為什么會有如此不同的表現?究其原因,有社會的,有家庭教育的,在我看來,主要還是成長過程缺少歷練。

      一些小說描述了多子女家庭或武俠群體。故事中的大哥大姐,或大師兄大師姐,懂事早,責任感強,所謂長兄如父,長姐如母;而小弟小妹,或小師弟小師妹,有眾多的呵護,較聰明但依賴感強。小說家洞察社會,經典型化虛構的故事,可比喻為數據挖掘中采用的合成數據(synthetic data),隱藏了有一定可信度的規律,可以從中挖掘出有一定精度的知識。

      現在的獨生子女既是老大,又是老幺。他們的可塑性很強,如果家長按對老大的要求去培養,可塑造出社會責任感強的棟梁之才;如果一直當“幺兒”去嬌寵,就會慣出凡事都依賴的“阿斗”。因此,老師應該把每個研究生都當作大徒弟,給他們壓擔子和歷練的機會,注意從小事情上培養他們諸如責任心、勇氣、誠信等非學術方面的素質,切實為用人單位培養有用人才。

      研究生在短短的幾年學習期間,碰上實驗室失竊這類小事件的幾率很小,而畢業后的漫漫人生將會是陽光與風雨兼程,碰上各種事件的可能性就大多了。我想對學生們說的是:若真的碰上了這類事件,請不要躲,這是一個歷練人生成熟度的場合,這是一個表現責任感的機會。

      風華正茂的年輕人,“指點江山,揮斥方遒”時,常把“天將降大任于斯人”作為座右銘;失意時,會用“天生我材必有用”自我安慰。荀子說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,如果遇到這類小事件都往后躲,老天怎敢降大任于斯人?

      對指導教師而言,研究生是自己的學生,關系比較親近、比較寬松,學生的一些小毛病一般不會去計較,他們表現出的某些不成熟也是可以理解、原諒的。但研究生一旦畢業走向社會,周圍的環境就復雜多了,人們會察你言、觀你行,對你確實認可后,才會接受你、重用你。

      因此,研究生如果在讀書求學期間就能鍛煉出強烈的責任感和承擔責任的勇氣,畢業后到了工作崗位,遇到事件“大事臨頭向前沖”,而不是“寂寞高手一時俱無蹤”,一定會得到群眾的贊賞和領導的欣賞,也就容易在未來的事業中“笑傲江湖”了。


    TAG: 培養研究生責任感

     

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