轉：聽院士講科研創新

我們國家經濟的基礎來源于農業經濟，盡管建國以來到現在國家科技實力不斷的在進步，但是畢竟我們國家直接從封建中走 來，一下跳到了社會主義，沒有經歷資本主義大發展時代，所以直接導致了我們對一些問題的認識度不高，這在知識產權問題上表現的尤為明顯。我們造一臺 MP3，利潤的3/4都要交專利費，是交給人家了。有數據統計，在2006年，我國6家規模相當的軟件公司總共才有幾十項專利，而美國僅IBM公司就有 3000多項專利，僅專利費一項就入170億美元，在這點上可以看出，知識是無價的。
 
我們某些同志是意識不道知識的重要性的。知識是需要積累的，而這種積累又是需要時間的。在相當長一段時間內，領導們沒把基礎科學研究當成一回事，造成了在相當的時間內我們國家的科研水平發展緩慢。

曾經有過這么種不良想法：造飛機不如買飛機，買飛機不如租飛機，把我們辛辛苦苦研究建立起來的科研數據白白浪費了， 因為造飛機這件事是需要長期堅持的，氣動力的數據庫也是需要長期積累的，長期的這樣的思想的影響造成了我們科技創新能力很差，與發達資本主義國家的差距在 幾十年以上。

近段時間針對中國不斷的反傾銷調查，我們可以發現反傾銷調查無一例外都是科技含量不高的產品，如果是高科技的產品，他們還求之不得呢，得想方設法的請咱賣給他。對于那些高科技產品，雖然我們不主張漫天要價，但是我們想要多少就要多少，哪里還來反傾銷啊。
 
現在我們充分的認識到科技是第一生產力。在經濟全球化發展的今天，我們必須要按照通用的規矩辦事，不能我行我素的胡來。知識產權是要保護的。
 
要有知識，要有創新，這對一個國家的進步的作用巨大的。

對于我們研究生，一定要先學好專業知識，不能糊弄。糊弄也好糊弄，很多人是在讀書，看懂的看不懂的稀里糊涂的都過去，讀下來，連自己的腦子也亂成漿糊了，怎么還能談創新？

我們要學好專業知識，打下堅實的基礎，我們不主張做民間科學家。民間科學家因為沒有經過嚴格的科學訓練，雖然從某種意義上講即使是造出了某些東西，但是在其他方面比如能耗、穩定性等非常重要方面，你跟他們講，他們都不懂，也不懂怎么去做。
 
我們做科研，功底必須扎實，要有嚴格的訓練，嚴格訓練的“嚴格”跟“刻苦”不等價，一個人整天坐在那里刻苦，不見得有嚴格的訓練，嚴格的訓練必須有科學的訓練。

要有扎實的基礎，必須多看書，但書看的多，不一定扎實。還是一點要強調，深厚的功底必須經過嚴格的科學的訓練。

科研還要有寬廣的視野，錢老曾經說過，科研就像建金字塔，它需要科研人員有深厚和寬廣的知識面，因為現在好多學科說白了都是交叉綜合的，寬廣的視野不但能為科研人員提供豐富的靈感，提高科研效率，更能達到意想不到的效果。
 
我們要做專業科學家，專業科學家是不說數學上無根據的話的，在專業科學家眼里，宇宙中的萬事萬物都是可理的，有解的，暫時的無解也是研究的深度還不夠，我們是唯物的，強調宇宙是可知的。
 
做科研猶如譜音樂，科學家和音樂家都需要嚴格科學的訓練。
看 書的過程，是要把書先看厚后看薄，把書看厚是你認知的過程，把書看薄你是讀懂讀透的過程，黃老師建議我們看完書，或者看完一段書以后，要閉上眼睛想想，回 憶思考一下，看了什么。通常我們看書都是讀通了，所謂讀通了，就是能讀過去，沒打嗝，但真正看透了嗎，我想這是一個值得思考的問題。
 
黃老師強調創新的重要性。
黃 老師講：搞科研是一項工程，是一項艱苦的過程。我們進行科學研究首先要端正自己目的，即我們搞科研的激情從哪里來?首先我們進行科學研究不能為錢，錢是個 壞東西，沾上了這個，什么都難搞。現在的某些制度，比如發表多少篇怎么怎么樣的文章怎么進行獎勵，直接或間接的影響了目前的學術氛圍，導致了學術腐敗頻 發，一稿多投，一個項目往往能搞出很多篇的文章，導致文章的質量不敢茍同，我們要靜下來想想，這個領域值得發100來篇文章嗎？我們搞科研，做學問，是要 發文章，發文章是為了與國際上的同僚進行更好的學術交流，這才是文章的目的所在，故文章必須是反映了你的深層面的工作。當然了，目前國內的這些氣氛也是制 度所導致的，我們處在這個環境里，不謀求改變什么，但求潔身自好，保持科研的一份真純。通過科研解決問題，追求不是復雜，有些同志做問題，把簡單的問題搞 復雜，以為這樣是好的，其實不然，許多問題，其實你用簡單的方法做出來，其實效果上并不差，也不一定是不可行的，工學講求的是實用，你做理論可以做，但實 際中有很多的限制因素導致了某些控制算法的不可行。
 
工學，尤其使我們的控制類專業，需要較強的數學功底，但數學這個東西你是學不完的，結合自己的專業方向，有目的的學習需要的數學知識，才是我們的第一選擇。
 
創 新，創的是新。其實好多情況下，有些同志的科研狹隘地僅局限在看別人的論文或者研究成果，發現一些小問題，補補漏洞，寫篇文章，也能畢業，但這談不上創 新。這也是最初級的階段。創新必須是建立在充分理解吸收前人的思想的基礎上，也是站在巨人的肩膀上，看看這個問題別人研究到什么程度了，還有什么地方沒有 挖掘，我能不能研究。確定了自己能力范圍內的課題，就該潛下心來進行科研創新。當然有更高的階段是開創一個領域，開拓一個方向，這是最高階段。
 
最后黃老師送給我們幾句話，
學好專業，不要糊弄
耐心實踐，心無雜念
反復訓練，勤于鉆研
認真負責，杜絕忽悠
我想，我們要謹記黃老師的警句，以行動來實踐自己的科研承諾。