研究生培養到底培養什么

　　四大能力：

　　1，本領域的實驗操作動手能力

　　很多學校本科期間要么因為經費要么因為場地師資，大幅削減實驗課時，使得學生對實驗技能的掌握不到位;而且經常幾個人一組，獨立操作能力很差。因而入學后導師不得不重新培養基本技能，同時輔之實驗技巧訓練。記住：沒有手只有腦袋，是空中月水中花;動手能力差，實驗效率就低;

　　2，文獻檢索分析能力

　　很多人來了以后，專業數據庫不會查，甚至根本不知道，抱著百度或者中文期刊網狠用，一聲嘆息!查文獻，其實不簡單，讀文獻更不簡單。標準是用最短的時間找齊最相關的文獻，這個是慢活，得慢慢修養!很多學生畢業前，真應該捫心自問，自己親自查了多少文獻(據我所知，有的學生的論文全是導師給的)，自己讀了多少文獻，最相關的文獻讀了多少遍，有文獻閱讀筆記么?

　　3，實驗結果分析和實驗設計能力

　　文獻看得再多也是別人的成果，修煉成才必須動手。有了結果要明白這里面隱含或暗示了什么，下一步該怎么做。這個多看看高水平期刊的論文“結果與討論”部分會有收獲。很多學生都答辯了，還一問三不知，這屬于典型的“有手的工具”型導師培養的。

　　4，論文撰寫和發表能力

　　目前研究生時間太少，能在畢業前發表夠分量的論文還不是多數，多數都是會議論文。但是撰寫的能力可以從給導師的每月總結中培養，時間來得及的話最好自己親自動手寫下，盡管可能發表的時候已經面目全非，但對自己是個訓練。

　　以上幾點是合格的研究生畢業生必備的基本素