是什么讓我們的研究生如此傷神與痛苦？

先說這三點，我平時就是這樣教育我的研究生，當然也同樣“教育”別人的研究生，如果聽起來“難受”，希望你諒解，因為我是在幫你，而不是應付你。如果你不同意我的大部分說法，不是故意打擊，你更應該好好想一想，你的確與W比較類似。不過，那也不要緊——因為我說的肯定有不對或不適合你的地方！另外永遠記住——永遠不要做傻事！永遠不要拿別人的錯誤懲罰自己！

 下面是該同學的信，并做適當刪改（已經征得該同學的同意）：

王老師，

 …… 我的情況跟您文中的“又有這樣一個學生（即W同學），……”經歷有點類似。我的問題主體現在科研和人際兩方面，請允許我描述一下。

 1.理想

我從小是一個“老實”內向的男孩，學習一直很優秀，一是因為農民父母的期望，二是自己從小就想做個科學家。本科期間內向，不太注重交往。然后被保送本校（211大 學）讀研。準備讀研時候，就發誓要努力學習，做科研，并且與師兄師姐相處好，要像兄弟姐妹一樣（我不是獨生子，有個弟弟）。所以一進科室后，積極向他們學 習，而且當成哥哥姐姐一樣，很單純，沒保留、沒心機，同時，在研一上學期（研一上課，不實驗）努力學習，師兄師姐老師們都說我愛學習，而且對我說過一句話 ——“要拿諾貝爾獎”——“津津樂道”。就這樣一直以為自己只要努力實驗，求真，就一定會在科研上出成就。

2.挫折

研一下學期的時候做實驗，但是一年過去了，實驗怎么也沒做出陽性結果。我的課題是某種XX的XXX效果。結果不是我導師想象的那樣的有效。現在想來，那時候導師似乎已經在暗示我什么了（不過也不一定，因為我導師不喜歡直說，我現在也不敢肯定他當時是不是暗示我ZJ）。不過肯定的是他當時已經很生氣，只是我不知道，自以為只要認真，就可以不在乎結果如何。直至實驗開始快一年后（研二下學期快開始了），有轉博的機會。因為我是保送的，而且研一時，我很努力，樂于助人，導師和其它老師師兄姐都很喜歡我(夸我，雖然我導師沒有直接說)。 導師說不行，院里不給名額，但是我知道轉不轉博完全是導師的事，于是就求他在努力一下，讓他再跟院里商量一下（我太渴望讀博做科研了）。跟他說著我多么渴 望讀博，說著的過程中，我就哭了（不要笑話我，我確實很崇拜我導師，覺得他很正直），我導師就很不高興對我說：“你都這么長時間了，還沒做出結果來，憑什 么要你”等等，很傷我心。在他拒絕我的時候，我就知道這個名額被一個在職的得到（他的女朋友是我們科室一個畢業的師姐），并且猜到他肯定送禮了。

在接下來兩個月的傷心中，我一事無成，而且在反思，我到底哪兒做錯了。跟宿舍同學訴苦。我逐漸意識到我從來沒意識到的問題：科研不僅僅是努力，愛它，認真就行。關系等等在其中起作用。這徹底顛覆了我對科研的單純認識！此后我開始反思，鄙視這兒的科研。

除此之外，但在此之前，我發現有些師兄師姐滑頭，巴結管事的老師等等，也讓我很不舒服，我不愿意跟這樣的人來往。若是我對誰不喜歡，我通常不太愿意跟他說話，至少是沒以前愛說。

3.感悟

我轉博不成，就得趕緊寫文章畢業啊，而現在就得必須寫，因為文章發表周期一年。我違心的造假了（當然也有指標是真的），現在已經寫成了一篇英語的，目前準備發出去（不讓發中文的）。我就想趕緊畢業，準備考博考到XX大 學去。而且我也違心地跟導師道歉了，說自己太任性，不必非得轉博，考博也行，當然沒說考別的地方。同時，我對師兄師姐也有所認識了，開始與他們一起玩，但 是絕對不和以前一樣真誠，單純了。我的想法是不要與人結下矛盾就行，因為以后誰也可能用得上對方。以前教師弟師妹們學習，怎樣做好人，現在絕不談這個，只 是一起傻樂呵，因為他們也都在“巴結”看起來很厲害的博士師兄，我對他們好心也沒用，而且發覺現在的人都是這樣啊。我對科研也失望了，所以決心考到XX大學去，那兒的風氣要好，至少在我們這個專業上，他們課題多有足夠的資金做實驗。

我知道我的感悟來的太倉促，太被迫。但不知道該怎么辦。期待您的醍醐灌頂。

回復發出后第三天，又收到了該生來信。說實在的，我的回復有點“狠”，如果學生真有問題，輕則鄙視我，認為我與其他人一樣看不起他；重則會出更嚴重的問題。所以，不僅僅最后寫了“永遠不要做傻事！永遠不要拿別人的錯誤懲罰自己”【其實這里包含著我也許錯誤的“批評”等】，而且心一直懸著、很焦急等待他的回音。直到看完回信之后，才放下心來。看來一開始的判斷是正確的——該同學與W確實不一樣！下面是回信：

王老師，您好。感謝您的回信，我已經讀了三遍！面對著種種挫折，我的思想產生了變化，如果我不仔細的審視這種變化，而讓它默默地改變了我，那么以后的我將是什么樣的人呢？肯定是我現在鄙視的人! 

真心地感謝您讓我重新審視了自己的現在思想變化。的確我面臨讓我不快的東西，但我不應該以消極的方式去對待，以“拿別人的錯誤懲罰自己”，我所急需的是學習怎樣交際，怎樣學會接受別人的缺點，怎樣不與別人的缺點產生沖突，異中求同，而不是“以惡待惡”。 

我相信當我研究生畢業出去讀博的時候，我會給我們科的老師們留下很好的印象的！