跨學科交流+開辟自己的領域=創新的境界

　　其一，不同學科之間有些東西可能是相通了，所以學科間的交流很有必要，多跨學科交流才容易產生思想的碰撞，激發創新的火花。據她說，當年她在曼徹斯特大學讀碩士時，流傳一句玩笑，“知道為什么劍橋大學出那么多諾貝爾獎嗎?因為劍橋大學的茶杯多。” (那里有喝afternoon tea的習慣)。確實，文科、理科和工科之間，有些東西是相通的。一個工科的數學模型，經過修正之后也許就可以用到某些社會學科。

　　其二，中國人不應該一味的跟在西方人的屁股后面去搞研究，也就是搞所謂的“追趕式研究”;如果我們能開辟屬于自己的領域，讓別人跟在我們屁股后面，那才是真正的創新。試想，如果自己開辟了一個全新的研究領域，那自己還不是這個領域的權威?那時候自己想不被同行重視，恐怕也難了。最近逝世的生物物理學家貝時璋先生(相關閱讀：http://www.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2009/11/225221.html)，之所以能成為大師級的人物，正是由于其在中國開創了生物物理學、放射生物學、宇宙生物學、生物物理化學等研究領域，從而成為生物物理學的奠基人和開拓者。

　　結合自己的研究領域，Forward osmosis，可以說是一個比較新的研究方向。在這個領域發表文章的國家，目前似乎只有美國、新加坡和韓國(僅1篇)，并且在這個領域發表文章的作者，似乎都跟 Menachem Elimelech(http://www.yale.edu/env/elimelech/bio.html)有關，其中大部分是他的學生，或者是他學生的學生，或者在他實驗室作過博士后或訪問學者。所以他就是這個領域的權威，我們目前的研究也只能跟在他屁股后面了。

　　當然，想開辟屬于自己的、在世界上尚未有的新領域，絕非容易。這需要在相關領域潛心鉆研了很多年，對相關領域有一種“一覽眾山小”的視野和前瞻的思想。正所謂，“冰凍三尺，非一日之寒”，厚積方能薄發。

　　總之，跨學科交流+開辟自己的領域=創新的一種境界;也許這種境界并非最高的，也許這種境界像我等小輩永遠都無法企及，但我們至少也可以有這種想法。對于那些有望達到此臨界狀態的牛人來說，不妨試下開辟自己的領域，也讓西方人跟在我們屁股后面走一回。