真正優秀的研究生是不需要指導的

上一篇 / 下一篇 2010-12-16 11:25:31

學生得不到導師的指導，作為學生來講是很不幸的。可以說，這樣的導師不夠格，不負責任。但是，我倒是認為，從一個方面講，如果你是優秀的研究生，遇到這樣（暫且說不合格吧）的導師，得不到指導是一件幸事。他（她）不去指導你，這恰恰是他（她）該做的事情。前提是，他（她）能夠給你提供充足的研究經費和寬松的研究環境。如果你有思想，這是施展才華放飛智慧的機會，咋不是一件幸事呢？

能夠對學生指導和不指導，不是判斷一個導師是否夠格的標準。不夠格的導師會對學生疏于指導，有些夠格的導師，也可能會有意對某些優秀研究生“不指導”。這兩種情況，都是應該鼓勵的。作為研究生，應該把握住這些難得的機會。

根據人才成長原則，出類拔萃的人才只能是少數，這可能就是那些各種花樣的人才計劃設立的一個基礎吧。所以，總體來說，大多數研究生是需要指導的，是需要認真指導的。大多數研究生注定是科學研究的大軍中的普通一員，只有少數會走到最后、走到很遠、很高。這少數研究生科學的貢獻應該說是最大的，但這幾朵鮮花的綻放，一定是需要茂密濃郁的綠葉襯托和扶持的。沒有了根基，花自然不會開放，更不可能持久。這就是帥才、將才、“庸才”的關系，精英與草根的關系吧。相關政策偏向一方是可以理解的，但忽視多數是很可怕的，后果會很嚴重。

優秀的研究生總是少數，我們當然不可忽視大多數需要認真指導的普通研究生。可以說，沒有廣大的普通研究生的貢獻，中國的SCI論文數量不會是世界前茅，沒有他們的存在，中國的研究生數量也不會是世界第一。但是，那些能夠引起世界關注的研究成果，那些耀眼的CNS論文，多數主要是那些優秀的研究生完成的。有時候，明白自己的角色和地位，是很重要的。

所以，如果我國的研究生教育的實際情況真的是“半數導師每月指導學生不超過2次”，那么可以預測，只要這些導師們滿足研究生們的科研要求（經費和條件），我國未來幾年將會有很多的CNS論文發表或相似水平的工作，當然很多普通研究生要被放羊。在一個研究集體里，毫無疑問這個集體的帶路人的地位非常關鍵，導師的水平和責任感也非常重要。那么，不管什么情況，在一個集體里有的研究生能夠發表CNS，有的研究生一個字都發表不了。難道真的都是導師的原因嗎？不是有句話嗎：真正優秀的研究生是不需要指導的。我覺得這很對的，您想想是不是這個理。

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背景和數字：

【這項調查受國務院學位委員會、教育部、人事部委托進行。調查分為博士培養和發展兩部分，前者主要涉及博士教育過程，后者針對博士畢業后發展過程。調查涉及全國所有博士培養單位(不含港澳臺)，共回收有效問卷69133份。這是迄今海內外關于博士質量最大規模的調查。

1981年，我國首批博士學位授予單位共有151個，2007年達到346個，博士學位授予點達1739個。我國博士學位授予數量1996年超過韓國，2000年超過印度，2002年超過英國和日本，2005年超過德國。截至2008年，我國累計授予博士學位近28萬人。就數量而言，我國已步入世界博士研究生教育大國行列。

1981年之后的13年間，國務院及國務院學位委員會審批了8043名博士生導師。55歲以下的博導1981年僅占12.9%，2006年則達70.9%。1995年博導審批權下放后，1997年至2006年博導數量10年間翻了近兩番。《中國博士質量報告》】