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  • 如何得高分、得大獎、得獎勵和提升

    上一篇 / 下一篇  2010-07-24 11:46:36/ 個人分類:入門者作科研

    通過上次輔導,我們知道天人倡導的文化是:

    得高分、得大獎、得獎勵和提升光榮,尊重強者、尊重負責者,接受失敗、接受淘汰,但絕不接受平庸!

    那么怎么才能得高分?得大獎?得獎勵和提升?成為強者和負責者被人尊重呢?

    錫恩教給我們,業績的背后是團隊,團隊的背后是文化,文化的背后是心態,心態的背后是投資。要得到高分、大獎、獎勵和提升的業績,需從投資開始。大 家站在這里投入時間,我在這里給大家投資智慧(主要是工作方式和方法)。其次是心態的調整和對應方法的改變,下面以月、年考核如何得高分為例說明。

    首先,要樹立一種得高分和有能力得高分的心態:得高分、大獎、獎勵和提升是一個人有能力的體現!是一個人綜合素質高的體現!每個受過正規教育的人都有能力得高分!

    在制定計劃時,要表現出卓越的領悟和理解能力;在實施計劃時,要表現出強大的執行力;在遇到困難時,要表現出優秀的溝通、組織和協調能力......;不然的話,將被認為是弱者、是不負責任者,甚至是絕不能接受的平庸者。

    大家可以發現,我們的月計劃、年計劃考核相當于一個預先知道答案的、可以隨時請教老師幫助的、甚至可以修改考題的開卷考試。對于各位高校畢業的高材生,我們沒有理由不得高分,我們都有得滿分(100分)的能力。

    其次,在制定計劃時要在時間、內容、標準三個方面留有余量。

    時間余量是指完成工作的底線時間一定要比計劃的時間節點提前,因為在做事的過程中常會遇到各種突發狀況;不然的話,到月底措手不及。

    內容余量是指在按進度制定本職工作計劃的同時,一定要額外考慮準備一些其他的工作,這么做主要是為了萬無一失(雙保險),隨時有替補的工作,不至于因為計劃工作過程中的缺失或意外而影響得分。

    標準余量是指工作的標準就高不就低,高標準往往掌握在上級那里;不然的話,下級自以為完成了,到月底發現同上級要求標準不一致已沒有挽救的余地。

    再者,要持續的否定自己的、利用別人的。

    為什么否定自己的?我們每個人都學了很多知識、積累了一些經驗,我們都下意識的認為自己這只桶裝滿了水,如果我們不主動先把桶中水倒出去,就沒有地 方裝新的水,就不能主動去利用別人的,學到新的知識、新的思路,就不能從失敗中接受教訓,就不能進步,不能提升。例如,因違規受罰一次,就馬上意識到自己 在尊重規則上有缺失,從此做事要對照規則,重復因違規受罰者,就是不否定自己、不進步的體現。

    否定自己的什么?請注意也有個“的”字,不是否定自己。做任何事、解決任何問題,我堅信都有更好的辦法。這就意味著否定了自己已有的方式和方法,這 就是我堅持學習、崇拜英雄、偉人和成功人士,經常要求大家尊重規則(利用前人的經驗)、請教專家、看看別人是怎么做的原因所在。

    利用別人的什么?別人是誰?請注意也有個“的”字,別人是走在我們前面的成功人士,簡單的利用是利用別人的勞動力,高層次的利用是利用別人的智慧, 即成功的方式、方法和思想。在做一件事之前,先看這件事有沒有人做過?誰?怎么做成功的?成功之處在哪?失敗了,失敗的教訓是什么?成功的路我們直接照著 走,失敗的路我們沒必要再去重復。

    期待著大家:從此都能轉變心態、改變方法,得高分、得大獎、得獎勵和提升,成為受人尊重的人!

    得高分、得大獎、得獎勵和提升光榮,尊重強者、尊重負責者,接受失敗、接受淘汰,但絕不接受平庸!



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