轉：大學生作業作假映射高校教師的一種失職嗎？

今年這個學期，我仍為友系建筑學專業大四年級學生開設了選修課《建筑安全與防災》。一如近6年來的既往，我沒申請、學院教務辦也沒安排這門課的助教，也就是說學生作業和期末考卷的批改都由我自己完成。

因為這是一門學生選修課，按學校規定，在開學初的2周內，學生可以補選或退選。所以對上學期末選了課、而這學期頭2 周有無辜缺課現象的同學，我對其（或請班干轉告）做了退選課的規勸。因此，從第3周起，對尚留在學校教務網上名冊中的38名同學來說，沒按時退選便意味著 自愿遵守學校教學規章制度，包括按時、認真上課和完成作業。

去年6月我曾撰文感慨大學生作業抄襲的千姿百態。有鑒于此，在第一次布置作業時，特意請同學們獨立完成，用自己的語言表達對問題的看法，即使篇幅小也值得稱道，而抄襲則是每位同學應該杜絕的，而且說明了作業是我自己批改。

上周上課時，我收到了選課同學交來的第一次作業。拿回來后進行一遍清點和通朗時，發現有4位那天缺課同學也由其他同 學代交了作業，我便好奇地先閱讀了起來。讀著讀著，我就感到非常沮喪了：他人代交的、署著一位女生姓名的作業，附署的卻是另一位男生的學號，憑直覺這份作 業是有問題的。于是，便去查閱這個學號的男生作業，一看那筆跡，看似是他為那位女生代做、代交作業的。

昨天上午課間休息時，我找來了這兩位同學。先是問那位女生，上周你無辜缺課時是否托人代交過作業，回答是的。我再問 女生作業是否為自己做的，隨即得到了她肯定的回答。接著我請她和那位男生在紙上簽署了各自的姓名，并問她的學號是多少，回答的與學校教學網上的一致，但與 作業上的不同。我再問詢站在邊上的那位男生這作業是否由你代做的，那女生回答是他為其代做的，他無語。

看著站在我身邊的這兩位比我孩子高一年級的大四學生，無論作為上海交大教師還是學生家長，我心中都感到了悲傷：著名高等學府培育了如此祖國的未來，是社會、學校、家庭還是他們自己的責任？大學教師對課程教學中的作業批改盡了自己把關的責任了嗎？