前些時候聽一位教授的講座，主題大致是“科學家的獻身精神”。這位教授是某大學前任校長。講座我只聽了一次，講的是過去一些科學家的事跡。具體內容已經不記得了，不過還是獲得一點啟發，那就是使我想到一個問題：何為當代科學家的獻身精神?
半年以前。
那段時間我正處于“水深火熱”之中，經常躺在床上發抖，手腳也會發麻。焦慮襲擊著我，使我難以靜下心來。讀博這么多年了，研究方向尚不明朗，整天發愁論文。
后來發展成抑郁癥。吃藥。感覺更加惡化。無法工作。停藥。關注自殺……
我用手輕輕地敲擊地面，第一次感到大地如此堅硬。看到對面走過來的人，我會想，他們是活的。打量公寓樓的高度，心里估量著……
終于決定“用活著來懲罰自己”。其實我也不知道自己做錯什么。也許是來自尊嚴的壓力所導致的罷。
掙扎著，噩夢般的日子過去了。
經受了暴風雨的洗禮，沒有倒下，所以變得更加堅強。
三尺青鋒劍在手，鐵蹄急騁重抖擻。
十年生聚疑等閑，指日敢教萬骨朽!
主宰的神誕生了!
回到原來的話題。其實很簡單，所謂獻身精神，不是別的，乃是放棄虛榮，把握生產力發展的方向，努力和其保持一致。生產力不需要低能博士!
所謂獻身精神，對于博士生來講，就是“放下學位”，拋棄對導師的“精神依賴”，獨立思考。給自己作主的權力!
要放得下!成功屬于能放得下的人。給自己思考的時間。
講師，要放得下職稱;副教授，要放得下職稱;教授，要放得下經費。男人，要放得下女人。本科生，要放得下爛教科書。
你便自由了。
做好準備。在做學問的路上，很多人會阻撓你，封鎖你，蒙蔽你。
蒙蔽他人最有效的方法之一是：假裝他們已經知道一切!
拋棄“沒有參考文獻的教科書”是第一步。要知道，矮子們會阻撓別人超越他們，于是把通往巨人肩膀的參考文獻抹去了。小心被忽悠!
他們只會用肥胖的身軀擋住你的視線。
當然，也有很多好人會幫你。
也有好心的矮子們，想搭建一座通往巨人肩膀的腳手架。結果，他們把巨人們里三萬層外三萬層圍了個水泄不通!自己也變成泥瓦匠!
感謝他們吧!沒有矮子，如何體會得到巨人的偉大?
去吧，到圖書館看書去!要看巨人們寫的書!
“如果我能夠重新開始，我將聽從伯拉圖的建議，從數學開始……”
(伽利略)
如果你看不懂數學，那書多半是矮子寫得。
不學不問，是乃大學問也。
思考才是第一位的。
“我思，故我在。” 偉大!
思考的表現形式是提問，而不是解決問題。
自己問自己。
提出問題以后，帶著問題，自己找書看，自己找文獻看。
自己作主，自己動手，自力更生。就是管用!
這樣才知道學什么。
不學不問，是指不要盲目地學以及盲目地問那些無知的人。
不學不問，就不會被誤導。
要有“第一推動力”。到巨人那里去找答案!
找不到文獻的感覺：痛并快樂著!
沒有參考文獻的國產教課書啊，你們象一堵高墻，把我和巨人們隔離開來!
“如果我不能看的遠一些，那是因為我站在矮子的肩膀上”。
