轉：科學面向問題——科研選題

　　從我進化學所的第一天，我就開始思考這個問題。什么是科學?如何做科學?我想，這可能是每一個科學研究者都要面臨的問題。到現在，已經8年過去了，我在走著自己的科研道路，同時，也還在不斷的責問自己這兩個問題的答案。希望不斷提醒自己，提醒自己走上正確的科研道路，不要虛妄，浪費青春，不要欺騙，不去忽悠。

　　上大學的時候，在圖書館里看過波普的科學哲學書，對他的思想有比較多的理解。上了研究生，哲學課上老師介紹了庫恩的科學哲學。兩個都有道理，那誰講的科學哲學更有道理呢?我認為各有各的道理，使用范圍不同。如果研究某一個單獨的科學家如何做科學研究，怎樣面對科學問題，應該用波普的科學哲學。如果考察科學群體的行為，使用庫恩的“范式”理論更有效。

　　看看我們現在的科學氛圍，就知道我們的科學“范式”多么糟糕。此處不多講，我們科學網上有很多很多博主在討論這些問題，并受到廣泛關注。

　　從我個人角度講，波普的科學哲學對我的影響更大。我從他的理論中總結出一句話“科學面向問題”。科學研究的對象是“問題”，什么類型的問題，什么層次的問題，問題的真與偽，決定著科學研究的價值，從而決定著科學家的價值。科學問題可以分為不同類型，可以按不同學科分，可以按現在大家追捧的熱度分，可以按生產實際中關注的熱切度分，可以按照理論型/技術型分，等等，每一個選擇課題的科研工作和都需要思考。問題也是分層次的，打個比方說比較容易理解，數學中有公理，定理，推論，很顯然，層次越來越低。任何一個科學學科都有自己的邏輯體系，在這個邏輯體系中也有著類似于數學體系中的“公理，定理，推論”，科學問題總是可以被劃分在不同的層次的。越靠上的問題越難，越靠下的問題越接近生產實際，越能創造生產價值。問題其實也分真與偽，有些問題提出來，看似問題，其實無法證實也無法證偽，社會問題中這類偽問題比較多。在自認科學中“偽問題”可以這樣定義，一個不可能被應用的技術路線的研究可以稱為“偽問題”。其實，我們很多研究人員在做這樣的課題或者項目，技術路線本身有很多缺陷，不能達到目標參數，或者與其他路線相比，沒有更多優勢，或者一些方面有優勢，而其他方面都沒有優勢，最終都不能轉化為真正的生產力，也不能從研究中獲得更高層的理論，這樣的研究浪費精力，浪費財力，浪費時間，浪費生命，但是有些人為了拿到經費，為了面子，在錯誤的路上不斷前進，南轅北轍，這樣的人大有所在。

　　科學問題其實就是選題，導師需要選題，學生需要選題，企業領導需要選題，如何選擇?這是首要解決的問題。選題還要根據自己的知識背景以及自己的科條件，在自己的物質基礎上做出自己的選擇。我個人的選擇是，至少要有一個題目可以在 2-3年內看到好的結果，或者能夠將技術轉化為生產力，或者能夠在研究基礎上提出好的科學理論或者科學方法，發表高檔次的論文。

　　選題失敗是最大的失敗，但是這樣的失敗又很難避免。失敗有兩種可能，一種是我們的認識有限，在研究中才發現不可逾越的困難。另一種是欺騙，一些人為了金錢和名譽，欺騙科研管理者，將不可能工業實現的技術過分宣揚，片面夸大，甚至制造虛假數據。我們的很多科學研究者很有“本事”，很會將自己的欺騙用認識失敗掩蓋。任何一個偉大的民族都有敗類，任何一個高尚的團體都有卑鄙者。我們的科學團體里現在這樣的人太多了，似乎不作假都不能生存似的。

　　做一個有良知的科技工作者!