排鉛毒可提高兒童學習能力！

　　越來越多的證據表明，鉛接觸對兒童行為功能影響較廣泛，在低水平鉛接觸時，神經系統功能的完整性就會遭到損害。據報道鉛接觸兒童的視覺記憶、聽覺記憶、視感知功能、注意力、空間位置識別及手部精細操作運動均有極顯著的影響，并可引起焦慮、抑郁等情感改變。接觸鉛的工人在心理運動速度、運動強度及詞語記憶等方面與對照有明顯不同。有人認為受鉛損害最嚴重的是中樞神經系統中那些依賴視覺、智力及運動協調的功能。

　　于鉛暴露的流行率較高，且大多數兒童對鉛暴露有不良反應，我們必須考慮鉛損害作用使人群智商發生改變在公共衛生方面的重大影響。假設我國3億兒童的平均智商為100，平均智商下降5，會使約80萬兒童不能達到優秀的智商，即130;而智商低于70的兒童更會有明顯增加，這就使我們不得不花費相當的資金用于輔助兒童學習。因此，從人群中篩查出中毒個體具有極其重要的意義。 減少體內鉛負荷的治療或其它干預是否能逆轉認知損害或至少預防另外一些損害，是另一個值得重視的問題。

　　Rosen等在鉛中毒非隨機化的研究中提出，使用一些醫學或環境的干預，6個月后這些兒童的認知分數會略有改善，血鉛水平每下降3ug/dl，認知分數就增加一分。因此，在著重于進行對環境調查和保護的基礎上，積極進行兒童鉛中毒干預，如早期提供豐富多樣的干預措施就會產生較大的預期性益處。如果兒童能在干預中降低鉛負荷，則家庭和社會獲益更大。