閑談科研工作的付出、產出與回報

　　在實驗室做著科研，有時候就想，要能像農民那樣多好，春種、秋收，有自己吃的，再換點自己需要的，簡單直接，不用像科研工作這樣，“深藏不露”和“拐彎抹角”。轉眼覺得這樣想也不合適，上這么多年學，學這么多東西，去種地也不劃算(絕對沒有看不起種地的意思)。這就是所謂的付出要有回報。

　　但付出很難計算，按工作時間，磨洋工怎么算。所以要按產出。但科研的付出和產出之間的關系比較復雜，不像生產物件，多花點時間或精力，就能多產出。即使如此，也還是按產出為主要衡量標準;但科研工作產出的界定難度也大，不像作幅畫，給人的享受看在眼里;不像技術，直接應用或轉讓。按為人類提供新知識為標準，這就需要很長時間的驗證;姑且不論新知識存在的量和質上的差別。

　　人要吃要喝，所以要依據目前容易衡量的東西，所以就有了按論文量和質來衡量的做法，質又按所發雜志影響因子和/或引用情況。所以也就有了按論文批項目、給獎勵(包括經濟和名譽兩方面)的做法。當然，像諾貝爾獎這種，多經充分驗證之后再頒獎，自然分量就會很重。

　　在批準項目上，問題又稍微復雜點，給項目是看思路和完成能力，思路相對好評判點，能力要以過去為基礎，來推測將來的事情。這自然又回到已發論文的質和量上。年輕人論文不多，或者說是導師指導下的水平，獨立之后能不能成為優秀的科研人員，需要時間的考驗。關鍵在于，不讓他先獨立，如何知道行不行。可獨立是最大的問題，要有空間、設備、經費、技術人員、學生，獨立談何容易。

　　所以，真正的培養科研人才，就是要幫助年輕人獨立。

　　最后，想到了管理工作的付出、產出和回報也許是個更難的問題。