關于研究生與導師

　　最近關于研究生與導師的關系的話題很熱門，我再次湊下熱鬧。以前有人說研究生和導師的關系就像婆媳關系一樣(忘了從哪篇博文上看到，抱歉)，我覺得很在理。注本文的研究生指：碩士和博士研究生，不單指碩士研究生，單指碩士研究生的用碩士。

　　我一直在想，對于教育，本科及其以前的教育都不要想著去培養人才，而是培養一個人怎么做人，就是培養人的一些良好的行為習慣，思想習慣，衛生習慣等等，都主要去學習一些常識性的東西就可以了。而本科教育了解個專業的背景，讓學生有個專業意識，為以后的工作中提供某種思維方式方法上的引導和鋪墊就可以了--當然要是能做得更好就更好了。學什么和做什么是兩回事。而研究生才是真正的培養人才，注重對專業知識的深化，應該是一個具有一定創新能力，對于一些問題能有一些較深刻的看法或從一個較深的層次去理解他。其中博士則要有獨擋一面的能力，在學術上要能宏觀的看到自己這個領域的前沿，在微觀上看到這個對自己的研究方向清晰的把握，并能對其涉及的其它的方向也要有一些深的了解。在非學術方面也要表現出較強的能力，如課題管理，財務管理，文字報告，人脈交際等等。

　　但實際情況是，我們的本科及其以前的教育都是拼命的想把人培養成人才，各種考試，考好了就OK，把最核心的東西給丟了，最后學到的是什么呢?小學生學會了數學，我奶奶沒上過學她也會，高中學物理卻連個家用電路也不會裝，大學生學了四五年到工廠一樣抓瞎，還不如一個沒上大學的普通工人師傅，所以這些東西在現在社會都是一些基礎性的知識，讓我們的學生花太多時間去學它實在是一種浪費。而這種填鴨式學習對于一些重要的習慣養成有著極壞的副作用。

　　而我們的研究生是個什么狀況呢?首先有多少人喜歡自己的專業，覺得有意思或者感興趣或者覺得有用。其次對于想考研的準研究生有多少人了解研究生生活，有多少人了解自己將來的研究方向?再次研究生選擇導師有多大的主動權?同樣導師有多大的主動權?兩者間對于彼此了解能有多深?學生能說違心話，那老師為了某個原因會不會忽悠學生?最后學生不管是讀碩士還是讀博士，哪怕是讀到院士了，最后終歸要面臨一個現實問題：工作，當學生捫心自問為什么要考研時，都多少帶有著能給自己一個美好未來的期許，當讀了研究生后發現這個夢破滅時怎么辦?

　　其實現實一點，我覺得有的人適合讀研究生，搞科研，有的人不適合，有的專業讀了研究生，就業能好點，有的專業讀研究生則是一種浪費。所以我時常覺得準碩士對于自己為什么讀研時常沒有那么縝密清晰的規劃，而他們看到的更為現實的是工作不好找，工作環境不好，期許研究生能更好點。而到了研究生又怎樣的呢，說實在話，進去之后發現也就那么回事，第一年上課，這相當于本科的繼續，第二年進實驗室跟著做實驗，而做實驗這東西，在本科時候想想挺有意思，進去之后卻發現也就那么回事，而碩士最重要的是看文獻和寫報告，能落實多好呢?這個跟導師有很大的關系，就我目前所見，多數老師落實得不咋地，而碩士有多少能理解其中的苦心呢?所以如萬老師所言，碩士應該丟掉一些幻想。既然丟掉了幻想剩下什么?興趣愛好?更何況有的專業有的方向就業上有難度，而我們的老師，學生都認可么?有的導師忙于接課題，一個禮拜也見不到一面，有的導師二三十個學生，照顧不到啊，更何況有的老師招學生就是為了幫做課題，至于學生的待遇，就業等等都力不能及，當然我也見過一些讓我非常欽佩，負責任的老師，所以在這里新碩研們讀博的承諾該不該當回事呢?視各人情況而言。---寫到這里我想起一位老師，他對現在招研究生的模式極其反對，他總感覺他招不到他想要的學生，他也認為現在的很多制度很多導師對學生不負責，認為學校還不如把學生招來，然后讓他們各干各的，工作也好，回家玩也好，三年后給他們發證完事，不要霍霍學生青春。這里面有學生的原因，也不排除有學生以混證為目的，有導師的原因，有制度的原因。所以綜上所述，讀了碩士不讀博士確實是一種資源浪費，也達不到學生考研時的預期，也讓導師受到損失。但在現實面前，學生也有學生的考慮，照顧到學生的利益與實際處境，確實不該把承諾當一回事，所以我很佩服趙紀軍老師。說到這，我說下我做學生的最大想法：我現在最大的想法是學到貨真價實的真東西，直接面對實際問題可用的真本領，其理想的效果是：現在有了某企業或工廠有一個問題，我經過調查，在現場我就能判斷出是什么回事，回去三天內就能給出一個符合實際的，而且可行的方案，要是我拿不出方案，這個問題基本就是無解。這只是一個理想。可是我們學生在實際學習過程中有多少是直接面向實際的，甚至在工廠一線呆過，大多強調理論，發論文，我不是說這個不重要，而是要能上能下，兩個都重要，我們的導師則是關鍵，有多少導師親自帶隊下工廠，與學生一起討論問題。當然有一些專業方向本身就限定了，其必須是理論為主或純粹理論或其研究內容在未來10年內不大可能有什么大規模應用，這給學生就業很大的壓力，這樣的碩士生我的建議就是要不不讀，要不就讀到底，把牢底坐穿。

　　而對于博士呢，我認為，偏向純理論的或其研究內容在10內無大規模應用的那樣的博士，就以深為主，多發高檔次文章，最后進研究所或大學。而以應用生產為主的博士則強調博，對整個系統都要都深刻了解便于就業，而想發高檔次文章，能發當然更好，但一般而言跟做前沿理論的相比，太困難，還不如博一點更實際有用。哎，話說起來容易做起來難啊。

　　說了那么多廢話，總結下吧，碩士應該重承諾，而且從理論上講，確實不讀博就不要讀碩士，但在實際背景下，由于方方面面的原因，沒有辦法的情況下就算了，希望各位導師理解學生的苦衷。

　　說到底，還是國家制度和經濟結構制約了，沒辦法，經濟結構還是以勞動密集型為主，產業結構不能升級，學生就業壓力增大。而在科研方面和招生教育方面也存在諸多問題，使老師也放不開手腳，沒有辦法，這個真的無解。什么問題一變成社會系統的問題就無解。