“北大不再是我失落的夢想”的人,你真的不懂北大

　　昨天，《南方周末》記者方可成的一篇微博成了網上熱點，乃是北大校長周其鳳作詞、民樂演奏、學生合唱的《化學是你化學是我》。方氏簡評曰：不倫不類，天雷滾滾，斯文掃地。

　　我點開視頻看了一下，是在國家大劇院音樂廳的聲樂演出，并且是截的中央臺的錄象片斷。歌么，確實很雷人，尤其是歌詞，確是天雷震震。“化學究竟是什么，化學就是你!化學究竟為什么，化學為了我!”就算放在科普作品中，這也是等而下之的詞兒。“父母生下的你我，是化學過程的結果。你我你我的消化系統，是化學過程的場所”。”并不比“愛情不是你想買想買就能買”高級。“化學，原來你如此給力。化學，難怪你不能不火。更是濫用網絡語言，讓人著實感到別扭。

　　昨天，《南方周末》記者方可成的一篇微博成了網上熱點，乃是北大校長周其鳳作詞、民樂演奏、學生合唱的《化學是你化學是我》。方氏簡評曰：不倫不類，天雷滾滾，斯文掃地。我點開視頻看了一下，是在國家大劇院音樂廳的聲樂演出，并且是截的中央臺的錄象片斷。歌么，確實很雷人，尤其是歌詞，確是天雷震震。“化學究竟是什么，化學就是你!化學究竟為什么，化學為了我!”就算放在科普作品中，這也是等而下之的詞兒。“父母生下的你我，是化學過程的結果。你我你我的消化系統，是化學過程的場所”。”并不比“愛情不是你想買想買就能買”高級。“化學，原來你如此給力。化學，難怪你不能不火。更是濫用網絡語言，讓人著實感到別扭。如果詞作者不是北大校長，演唱者不是北大學生，那關注度一定不會這么高，或者說，回貼中的罵聲不會這么多。北大是中國精神的像征，多少人把北大當成自己的精神家園，雖然或許他們根本不知道北大精神是什么。就像有的回貼者叫囂“這個校長也是胡適之流”——他完全不知道胡適先生在學術上的成就、在校史上的地位和對中國的影響。于是乎，北大校長“現眼”引爆了網絡上對北大的謾罵和諷刺狂潮，就像上次清華校長念不出生僻字一樣。網民們“忽然發現”自己的精神家園倒塌了，中國的最高學府墮落了;就像他們在看到車壓女童無人救助的新聞時“忽然發現”中國已經道德淪喪了，于是都像末世一樣，狂亂不已。假如說老人摔倒沒人扶，或大學校長念錯字，或官員貪污腐化就代表了民族道德的淪喪、精神的朽敗、學術的衰微，那中國早就沒救了，不待今日。多少北大校友看到這條微博，或沉默不語，或“情何以堪”，不過跳出來大叫“母校淪落”的終歸是少數，或者沒有。上過大學的人應該都知道，大概是胡適之說過，大學由三方組成：校長(意即校方)、教授、學生，校長是最難做的，因為往往教授和學生都會對其不滿意并聯合起來反對之。所以，一所大學的精神，尤其是早已經過了草創階段的成熟大學，主要應由教授的水平及學生的學風所支撐，校長的政策，往往與固有的精神相背而為教授和學生共同反對。說句時髦又好懂一點兒的話，霍格沃茲魔法學校不是每任校長都是鄧不利多。但誰當北大校長，并不是教授和學生說了算的。北大之所以偉大，除了光輝的歷史之外，還在于各個學科取得的非凡成績，但因北大精神更為世人所重，精神云爾，已經只是文科范疇，看客們能舉出的北大學

　　如果詞作者不是北大校長，演唱者不是北大學生，那關注度一定不會這么高，或者說，回貼中的罵聲不會這么多。北大是中國精神的像征，多少人把北大當成自己的精神家園，雖然或許他們根本不知道北大精神是什么。就像有的回貼者叫囂“這個校長也是胡適之流”——他完全不知道胡適先生在學術上的成就、在校史上的地位和對中國的影響。

　　人，也多為文科巨匠，所以，北大校長理所當然地應該也是文科巨匠，最起碼，不應只能寫出“化學是你化學是我”這種水平的歌詞。近幾任北大的校長，都是理工科出身，也都在本學科取得了巨大的成就，但他們的人文素養如何，我們并不清楚。我在校時的陳佳洱院士和許志宏院士給人的感覺都是謙謙君子，想必不差。但小子大膽品評一句，他們中文、歷史的修為，恐怕遠不及當年的錢學森、李四光諸前輩。我上中學時，高二分到文科班，物理卷子上有一道題目，敘述了某酸的定義，問是哪種酸。老師叫起三個人，分別答曰：鹽酸、硝酸、硫酸。老師無奈地說：“以后咱們文科班的同學都成科盲啦。”我們在下邊不服氣地嘀咕：“理科班的早成文盲了。”似乎是個笑話，但從幾十年前文理分科時的教育就是這樣，還能對知識份子尤其是高級知識份子的通識有什么希望?一篇新華網北京5月24日的新聞《樂以學，學以成——觀北京大學中樂學社獻演2011國際化學年專慶音樂會》中寫道：“……第三個節目是晚會的一個高潮。演出的是專慶音樂會主題歌《化學是你，化學是我》。歌詞是北大校長周其鳳為節慶創作的應征作品，作曲北大中樂學社駐團作曲家方崠清，是80后新銳作曲家、亞洲愛樂樂團常任作曲家，此次應邀為周其鳳校長創寫的歌詞譜曲。雖說是被學生‘逼’出來的‘拋磚引玉’之作，周其鳳表示有更大的‘野心’：希望有更多的人喜歡，并因此喜歡上化學;還希望這首歌能走進化學課本，傳唱下去。周其鳳的‘私心’引發一陣又一陣掌聲和笑聲。” 雖然起因如此簡單，立意如此良好，但這首歌還沒走進化學課本，先變成了反面教材。 有人問我：這歌詞到底差在哪里?我給他回復：不是大白話就能當歌詞的，歌就是詩，“我今天早上起床然后吃早點然后上廁所”這句話沒錯，但不能是歌詞。況且還有一個堂堂北大校長對網絡文化的低俗阿附，什么“如此給力”之類。某“著名學者”評論道：北大校長，拜托有一點自愛好不好?北大學生，請你有一點自尊行不行?我給他回復：搞科研的人當校長確實讓北大人文缺失,但學生們怎么就沒自尊了?這么大歲數了還當糞青，真丟人。北大的學生社團活動非常豐富且水平甚高，這也是北大學生的幸福之處。《化學》這首歌雖然詞不足取，曲也一般，但演奏和演唱水平均佳。(就算再難聽的曲子，也能聽出表演者的功力，這事兒要再提出不同意見，那干脆不配看我這篇小文兒。)表演這首神曲的北大中樂

　　于是乎，北大校長“現眼”引爆了網絡上對北大的謾罵和諷刺狂潮，就像上次清華校長念不出生僻字一樣。網民們“忽然發現”自己的精神家園倒塌了，中國的最高學府墮落了;就像他們在看到車壓女童無人救助的新聞時“忽然發現”中國已經道德淪喪了，于是都像末世一樣，狂亂不已。

　　假如說老人摔倒沒人扶，或大學校長念錯字，或官員貪污腐化就代表了民族道德的淪喪、精神的朽敗、學術的衰微，那中國早就沒救了，不待今日。

　　多少北大校友看到這條微博，或沉默不語，或“情何以堪”，不過跳出來大叫“母校淪落”的終歸是少數，或者沒有。

　　上過大學的人應該都知道，大概是胡適之說過，大學由三方組成：校長(意即校方)、教授、學生，校長是最難做的，因為往往教授和學生都會對其不滿意并聯合起來反對之。所以，一所大學的精神，尤其是早已經過了草創階段的成熟大學，主要應由教授的水平及學生的學風所支撐，校長的政策，往往與固有的精神相背而為教授和學生共同反對。說句時髦又好懂一點兒的話，霍格沃茲魔法學校不是每任校長都是鄧不利多。

　　學社，網上其簡介是：中樂學社，簡稱中樂學社，2010年6月由笛簫學社正式更名。曾獲得北京大學“最具創意社團活動”“優秀社團”“十佳社團”等榮譽稱號，周其鳳校長專為學社提名。學社民族管弦樂團均由北大學生構成，涵蓋吹管、拉弦、彈撥、打擊等樂種。秉持開放、進步、創新之北大人文精神，與眾多高校、音樂專業學校交流技藝，資源共享，齊心促進中國音樂發展，于校內外舉行多場音樂會，獲得良好的社會反響。簡言之，只是學生的課余練習，達到這么高的水平，已經說明北大學生的素質和廣泛涉獵的學風——就算其中有藝術特長生，也無損于此。一個ID評論道：合唱團的學生居然不抵制演唱，還唱的挺投入，從這個角度說，北大學生不是沒自尊就是沒文化。我給他回復：孩子，你沒過16吧?現在教育這么屎，你居然沒抵制上學，還考得挺帶勁，從這個角度說，你爸媽不但沒自尊而且沒文化。我很不厚道地提及了他(她)的爸媽，顯得有點兒沒風度，但這不是風度的問題，確是上一代甚至上兩代的低素質造就了現在年輕人的低素質。難道“不堪其辱憤而退學”就是你們理想中的北大學生了?張嘴就妄言北大學生拍馬屁的人，先想想你們自己。還有說“北大不再是我失落的夢想”的人，你真的不懂北大。如果校長能夠代表北大，那官員就能代表中國。

　　但誰當北大校長，并不是教授和學生說了算的。

　　人，也多為文科巨匠，所以，北大校長理所當然地應該也是文科巨匠，最起碼，不應只能寫出“化學是你化學是我”這種水平的歌詞。近幾任北大的校長，都是理工科出身，也都在本學科取得了巨大的成就，但他們的人文素養如何，我們并不清楚。我在校時的陳佳洱院士和許志宏院士給人的感覺都是謙謙君子，想必不差。但小子大膽品評一句，他們中文、歷史的修為，恐怕遠不及當年的錢學森、李四光諸前輩。我上中學時，高二分到文科班，物理卷子上有一道題目，敘述了某酸的定義，問是哪種酸。老師叫起三個人，分別答曰：鹽酸、硝酸、硫酸。老師無奈地說：“以后咱們文科班的同學都成科盲啦。”我們在下邊不服氣地嘀咕：“理科班的早成文盲了。”似乎是個笑話，但從幾十年前文理分科時的教育就是這樣，還能對知識份子尤其是高級知識份子的通識有什么希望?一篇新華網北京5月24日的新聞《樂以學，學以成——觀北京大學中樂學社獻演2011國際化學年專慶音樂會》中寫道：“……第三個節目是晚會的一個高潮。演出的是專慶音樂會主題歌《化學是你，化學是我》。歌詞是北大校長周其鳳為節慶創作的應征作品，作曲北大中樂學社駐團作曲家方崠清，是80后新銳作曲家、亞洲愛樂樂團常任作曲家，此次應邀為周其鳳校長創寫的歌詞譜曲。雖說是被學生‘逼’出來的‘拋磚引玉’之作，周其鳳表示有更大的‘野心’：希望有更多的人喜歡，并因此喜歡上化學;還希望這首歌能走進化學課本，傳唱下去。周其鳳的‘私心’引發一陣又一陣掌聲和笑聲。” 雖然起因如此簡單，立意如此良好，但這首歌還沒走進化學課本，先變成了反面教材。 有人問我：這歌詞到底差在哪里?我給他回復：不是大白話就能當歌詞的，歌就是詩，“我今天早上起床然后吃早點然后上廁所”這句話沒錯，但不能是歌詞。況且還有一個堂堂北大校長對網絡文化的低俗阿附，什么“如此給力”之類。某“著名學者”評論道：北大校長，拜托有一點自愛好不好?北大學生，請你有一點自尊行不行?我給他回復：搞科研的人當校長確實讓北大人文缺失,但學生們怎么就沒自尊了?這么大歲數了還當糞青，真丟人。北大的學生社團活動非常豐富且水平甚高，這也是北大學生的幸福之處。《化學》這首歌雖然詞不足取，曲也一般，但演奏和演唱水平均佳。(就算再難聽的曲子，也能聽出表演者的功力，這事兒要再提出不同意見，那干脆不配看我這篇小文兒。)表演這首神曲的北大中樂

　　北大之所以偉大，除了光輝的歷史之外，還在于各個學科取得的非凡成績，但因北大精神更為世人所重，精神云爾，已經只是文科范疇，看客們能舉出的北大學人，也多為文科巨匠，所以，北大校長理所當然地應該也是文科巨匠，最起碼，不應只能寫出“化學是你化學是我”這種水平的歌詞。

　　近幾任北大的校長，都是理工科出身，也都在本學科取得了巨大的成就，但他們的人文素養如何，我們并不清楚。我在校時的陳佳洱院士和許志宏院士給人的感覺都是謙謙君子，想必不差。但小子大膽品評一句，他們中文、歷史的修為，恐怕遠不及當年的錢學森、李四光諸前輩。

　　人，也多為文科巨匠，所以，北大校長理所當然地應該也是文科巨匠，最起碼，不應只能寫出“化學是你化學是我”這種水平的歌詞。近幾任北大的校長，都是理工科出身，也都在本學科取得了巨大的成就，但他們的人文素養如何，我們并不清楚。我在校時的陳佳洱院士和許志宏院士給人的感覺都是謙謙君子，想必不差。但小子大膽品評一句，他們中文、歷史的修為，恐怕遠不及當年的錢學森、李四光諸前輩。我上中學時，高二分到文科班，物理卷子上有一道題目，敘述了某酸的定義，問是哪種酸。老師叫起三個人，分別答曰：鹽酸、硝酸、硫酸。老師無奈地說：“以后咱們文科班的同學都成科盲啦。”我們在下邊不服氣地嘀咕：“理科班的早成文盲了。”似乎是個笑話，但從幾十年前文理分科時的教育就是這樣，還能對知識份子尤其是高級知識份子的通識有什么希望?一篇新華網北京5月24日的新聞《樂以學，學以成——觀北京大學中樂學社獻演2011國際化學年專慶音樂會》中寫道：“……第三個節目是晚會的一個高潮。演出的是專慶音樂會主題歌《化學是你，化學是我》。歌詞是北大校長周其鳳為節慶創作的應征作品，作曲北大中樂學社駐團作曲家方崠清，是80后新銳作曲家、亞洲愛樂樂團常任作曲家，此次應邀為周其鳳校長創寫的歌詞譜曲。雖說是被學生‘逼’出來的‘拋磚引玉’之作，周其鳳表示有更大的‘野心’：希望有更多的人喜歡，并因此喜歡上化學;還希望這首歌能走進化學課本，傳唱下去。周其鳳的‘私心’引發一陣又一陣掌聲和笑聲。” 雖然起因如此簡單，立意如此良好，但這首歌還沒走進化學課本，先變成了反面教材。 有人問我：這歌詞到底差在哪里?我給他回復：不是大白話就能當歌詞的，歌就是詩，“我今天早上起床然后吃早點然后上廁所”這句話沒錯，但不能是歌詞。況且還有一個堂堂北大校長對網絡文化的低俗阿附，什么“如此給力”之類。某“著名學者”評論道：北大校長，拜托有一點自愛好不好?北大學生，請你有一點自尊行不行?我給他回復：搞科研的人當校長確實讓北大人文缺失,但學生們怎么就沒自尊了?這么大歲數了還當糞青，真丟人。北大的學生社團活動非常豐富且水平甚高，這也是北大學生的幸福之處。《化學》這首歌雖然詞不足取，曲也一般，但演奏和演唱水平均佳。(就算再難聽的曲子，也能聽出表演者的功力，這事兒要再提出不同意見，那干脆不配看我這篇小文兒。)表演這首神曲的北大中樂

　　我上中學時，高二分到文科班，物理卷子上有一道題目，敘述了某酸的定義，問是哪種酸。老師叫起三個人，分別答曰：鹽酸、硝酸、硫酸。老師無奈地說：“以后咱們文科班的同學都成科盲啦。”我們在下邊不服氣地嘀咕：“理科班的早成文盲了。”似乎是個笑話，但從幾十年前文理分科時的教育就是這樣，還能對知識份子尤其是高級知識份子的通識有什么希望?

　　一篇新華網北京5月24日的新聞《樂以學，學以成——觀北京大學中樂學社獻演2011國際化學年專慶音樂會》中寫道：“……第三個節目是晚會的一個高潮。演出的是專慶音樂會主題歌《化學是你，化學是我》。歌詞是北大校長周其鳳為節慶創作的應征作品，作曲北大中樂學社駐團作曲家方崠清，是80后新銳作曲家、亞洲愛樂樂團常任作曲家，此次應邀為周其鳳校長創寫的歌詞譜曲。雖說是被學生‘逼’出來的‘拋磚引玉’之作，周其鳳表示有更大的‘野心’：希望有更多的人喜歡，并因此喜歡上化學;還希望這首歌能走進化學課本，傳唱下去。周其鳳的‘私心’引發一陣又一陣掌聲和笑聲。”

　　雖然起因如此簡單，立意如此良好，但這首歌還沒走進化學課本，先變成了反面教材。

　　有人問我：這歌詞到底差在哪里?

　　我給他回復：不是大白話就能當歌詞的，歌就是詩，“我今天早上起床然后吃早點然后上廁所”這句話沒錯，但不能是歌詞。況且還有一個堂堂北大校長對網絡文化的低俗阿附，什么“如此給力”之類。

　　學社，網上其簡介是：中樂學社，簡稱中樂學社，2010年6月由笛簫學社正式更名。曾獲得北京大學“最具創意社團活動”“優秀社團”“十佳社團”等榮譽稱號，周其鳳校長專為學社提名。學社民族管弦樂團均由北大學生構成，涵蓋吹管、拉弦、彈撥、打擊等樂種。秉持開放、進步、創新之北大人文精神，與眾多高校、音樂專業學校交流技藝，資源共享，齊心促進中國音樂發展，于校內外舉行多場音樂會，獲得良好的社會反響。簡言之，只是學生的課余練習，達到這么高的水平，已經說明北大學生的素質和廣泛涉獵的學風——就算其中有藝術特長生，也無損于此。一個ID評論道：合唱團的學生居然不抵制演唱，還唱的挺投入，從這個角度說，北大學生不是沒自尊就是沒文化。我給他回復：孩子，你沒過16吧?現在教育這么屎，你居然沒抵制上學，還考得挺帶勁，從這個角度說，你爸媽不但沒自尊而且沒文化。我很不厚道地提及了他(她)的爸媽，顯得有點兒沒風度，但這不是風度的問題，確是上一代甚至上兩代的低素質造就了現在年輕人的低素質。難道“不堪其辱憤而退學”就是你們理想中的北大學生了?張嘴就妄言北大學生拍馬屁的人，先想想你們自己。還有說“北大不再是我失落的夢想”的人，你真的不懂北大。如果校長能夠代表北大，那官員就能代表中國。

　　某“著名學者”評論道：北大校長，拜托有一點自愛好不好?北大學生，請你有一點自尊行不行?

　　我給他回復：搞科研的人當校長確實讓北大人文缺失,但學生們怎么就沒自尊了?這么大歲數了還當糞青，真丟人。

　　北大的學生社團活動非常豐富且水平甚高，這也是北大學生的幸福之處。《化學》這首歌雖然詞不足取，曲也一般，但演奏和演唱水平均佳。(就算再難聽的曲子，也能聽出表演者的功力，這事兒要再提出不同意見，那干脆不配看我這篇小文兒。)表演這首神曲的北大中樂學社，網上其簡介是：中樂學社，簡稱中樂學社，2010年6月由笛簫學社正式更名。曾獲得北京大學“最具創意社團活動”“優秀社團”“十佳社團”等榮譽稱號，周其鳳校長專為學社提名。學社民族管弦樂團均由北大學生構成，涵蓋吹管、拉弦、彈撥、打擊等樂種。秉持開放、進步、創新之北大人文精神，與眾多高校、音樂專業學校交流技藝，資源共享，齊心促進中國音樂發展，于校內外舉行多場音樂會，獲得良好的社會反響。

　　簡言之，只是學生的課余練習，達到這么高的水平，已經說明北大學生的素質和廣泛涉獵的學風——就算其中有藝術特長生，也無損于此。

　　一個ID評論道：合唱團的學生居然不抵制演唱，還唱的挺投入，從這個角度說，北大學生不是沒自尊就是沒文化。

　　學社，網上其簡介是：中樂學社，簡稱中樂學社，2010年6月由笛簫學社正式更名。曾獲得北京大學“最具創意社團活動”“優秀社團”“十佳社團”等榮譽稱號，周其鳳校長專為學社提名。學社民族管弦樂團均由北大學生構成，涵蓋吹管、拉弦、彈撥、打擊等樂種。秉持開放、進步、創新之北大人文精神，與眾多高校、音樂專業學校交流技藝，資源共享，齊心促進中國音樂發展，于校內外舉行多場音樂會，獲得良好的社會反響。簡言之，只是學生的課余練習，達到這么高的水平，已經說明北大學生的素質和廣泛涉獵的學風——就算其中有藝術特長生，也無損于此。一個ID評論道：合唱團的學生居然不抵制演唱，還唱的挺投入，從這個角度說，北大學生不是沒自尊就是沒文化。我給他回復：孩子，你沒過16吧?現在教育這么屎，你居然沒抵制上學，還考得挺帶勁，從這個角度說，你爸媽不但沒自尊而且沒文化。我很不厚道地提及了他(她)的爸媽，顯得有點兒沒風度，但這不是風度的問題，確是上一代甚至上兩代的低素質造就了現在年輕人的低素質。難道“不堪其辱憤而退學”就是你們理想中的北大學生了?張嘴就妄言北大學生拍馬屁的人，先想想你們自己。還有說“北大不再是我失落的夢想”的人，你真的不懂北大。如果校長能夠代表北大，那官員就能代表中國。

　　我給他回復：孩子，你沒過16吧?現在教育這么屎，你居然沒抵制上學，還考得挺帶勁，從這個角度說，你爸媽不但沒自尊而且沒文化。

　　人，也多為文科巨匠，所以，北大校長理所當然地應該也是文科巨匠，最起碼，不應只能寫出“化學是你化學是我”這種水平的歌詞。近幾任北大的校長，都是理工科出身，也都在本學科取得了巨大的成就，但他們的人文素養如何，我們并不清楚。我在校時的陳佳洱院士和許志宏院士給人的感覺都是謙謙君子，想必不差。但小子大膽品評一句，他們中文、歷史的修為，恐怕遠不及當年的錢學森、李四光諸前輩。我上中學時，高二分到文科班，物理卷子上有一道題目，敘述了某酸的定義，問是哪種酸。老師叫起三個人，分別答曰：鹽酸、硝酸、硫酸。老師無奈地說：“以后咱們文科班的同學都成科盲啦。”我們在下邊不服氣地嘀咕：“理科班的早成文盲了。”似乎是個笑話，但從幾十年前文理分科時的教育就是這樣，還能對知識份子尤其是高級知識份子的通識有什么希望?一篇新華網北京5月24日的新聞《樂以學，學以成——觀北京大學中樂學社獻演2011國際化學年專慶音樂會》中寫道：“……第三個節目是晚會的一個高潮。演出的是專慶音樂會主題歌《化學是你，化學是我》。歌詞是北大校長周其鳳為節慶創作的應征作品，作曲北大中樂學社駐團作曲家方崠清，是80后新銳作曲家、亞洲愛樂樂團常任作曲家，此次應邀為周其鳳校長創寫的歌詞譜曲。雖說是被學生‘逼’出來的‘拋磚引玉’之作，周其鳳表示有更大的‘野心’：希望有更多的人喜歡，并因此喜歡上化學;還希望這首歌能走進化學課本，傳唱下去。周其鳳的‘私心’引發一陣又一陣掌聲和笑聲。” 雖然起因如此簡單，立意如此良好，但這首歌還沒走進化學課本，先變成了反面教材。 有人問我：這歌詞到底差在哪里?我給他回復：不是大白話就能當歌詞的，歌就是詩，“我今天早上起床然后吃早點然后上廁所”這句話沒錯，但不能是歌詞。況且還有一個堂堂北大校長對網絡文化的低俗阿附，什么“如此給力”之類。某“著名學者”評論道：北大校長，拜托有一點自愛好不好?北大學生，請你有一點自尊行不行?我給他回復：搞科研的人當校長確實讓北大人文缺失,但學生們怎么就沒自尊了?這么大歲數了還當糞青，真丟人。北大的學生社團活動非常豐富且水平甚高，這也是北大學生的幸福之處。《化學》這首歌雖然詞不足取，曲也一般，但演奏和演唱水平均佳。(就算再難聽的曲子，也能聽出表演者的功力，這事兒要再提出不同意見，那干脆不配看我這篇小文兒。)表演這首神曲的北大中樂

　　我很不厚道地提及了他(她)的爸媽，顯得有點兒沒風度，但這不是風度的問題，確是上一代甚至上兩代的低素質造就了現在年輕人的低素質。難道“不堪其辱憤而退學”就是你們理想中的北大學生了?張嘴就妄言北大學生拍馬屁的人，先想想你們自己。還有說“北大不再是我失落的夢想”的人，你真的不懂北大。

　　如果校長能夠代表北大，那官員就能代表中國。