雞的天性及在分析化學中的應用，女公雞武漢大學夏瓊教授

　　一，童年印象

　　兒時，有時到外婆農家小住1~2天，外婆家在常熟縣藕渠鄉藕渠中學北側2公里的小村莊，與知名民營床上用品紡織企業<夢蘭>公司相鄰。

　　清晨，外婆家和鄰居農家的公雞都在門外伸長脖子喔喔叫，叫聲此起彼伏，好像在比賽誰的聲音更響亮!

　　嘿！只只公雞都雄赳赳、氣昂昂！

　　農村極普通的一景，如今物質生活優越的城市兒童，你能幸福地聽到公雞的喔喔叫嗎?

圖片摘自鳳凰網2017年2月7日

　　它們的內臟器官也全部是黑色的，這種雞來自印度尼西亞

　　二，今年是雞年

　　今年雞年，各種傳媒/場所都是公雞的形象!

　　例如，今年央行發行的紀念雞幣，也是公雞…

　　好像沒有宣傳母雞的，不知為什么?小時侯在農村，看到母雞帶著10耒只剛出世的小雞，咯咯咯地叫著，相當盡心盡職的呀......

　　三，公雞基因天性(原創)

　　我認為的公雞基因天性，核心是勇于挑戰！具體來說：

　　A，公雞第一基因天性是勤奮盡責，不睡懶覺。清晨必定率先(比人起得早噢!)準時起"床″，到空地上昂著脖子喔喔叫!

　　只有公雞，它提醒大家新的一天開始啦，為了你家人的生活，加油工作吧!

　　B，公雞，第二基因天性是好斗。君不見央視介紹的<廣西斗雞>是那么精彩!央視介紹泰國為斗雞表演，原耒泰國有人竟以斗雞為生…

　　公雞在斗雞時其特點是"決不輕易言敗″，即使頭破血流……這讓人佩服!

　　這方面，貴州的斗牛差點勁:A公牛與B公牛斗牛時，B公牛稍為下風，立即現實地向后走~狼狽逃竄…

　　C，雞有五德，文武勇仁信。這是深圳檢驗檢疫局F研究院告訴我的。

　　噢!原來還有<雞有五德>這個說法…我立即<百度~雞有五德>。百度讓我們知道:其實前人已對雞的天性已有全面的高度評價…

　　這是深圳檢驗檢疫局F女研究員在廣東開平，看到古建筑房屋上這樣有雞的浮雕。

　　四，公雞天性在分析化學中的應用及斗雞場

　　1，期望我國年青一代的分析化學工作者雞年珍惜每天時光，勤奮，再勤奮，讓自己在雞年學術大長進!

　　2，期望我國年青一代的分析化學工作者，從雞年開始是“好斗的公雞”，敢於用自己的真才實用在學術上挑戰同齡人和年長者，以及國外同行。具體來說，你建立的分析方法，比別人更準、更快、更容易推廣。現在的有利條件是，你有的同行，恰恰是在做專供SCI的花架子研究，所以，你很容易以你結合實際的研究超過他們。

　　3，如果公雞一比高下是在眾多人圍觀的斗雞場，那么，分析化學工作者的<斗雞場>當然就是實驗室，因為那里放著待分析的樣品。

　　4，有為的年青分析化學工作者的一個標志，我想是能挺起胸脯，敢於說:"我建立的分析方法可以讓樣品說話!″。

　　五，公雞的最高境界

　　諾貝爾文學獎獲得者莫言的名言："不服，你也來一個!″我想，這句話可以作為"公雞″的最高境界。祝你爭取:有底氣說這句話。

　　六，母雞的精神

　　1.母雞可憐：在機械化養雞場，一只只母雞被限制在非常狹小的雞籠/沒有回旋余地，吃、喝、拉、撒和睡都在那里，主人對她說：“你的任務就是下雞蛋！”

　　一旦不能下雞蛋了，對不起了，不僅僅是叫你下崗，而是要你的命——你到人類的餐桌上去了。

　　分析化學工作者，應該有公雞精神~敢與他人一比高下。而對眾多分析化學博士生導師來說，是否應該有“母雞精神”，那就是自己認真地做好博士生導師，全心全意培養你的學生。你的培養效果的標志是：你的學生能不能有真本領，能找到好的工作。

　　七、女公雞夏瓊

　　 武漢大學新聞系主任夏瓊辭職后，接受新京報獨家采訪。

　　 年5月27日新京報A101版<對話>,夏瓊有如下一段話：

　　夏瓊：大家普遍反映強烈的問題是，老師上好一門課或講多少課時的課，比不上一篇CSSCI文章。現在很多年輕老師比如講師，面臨一個基本問題，職稱要上去，可上好幾門課對此一點幫助都沒有，或者只是有微小的幫助，對課時量會起作用。實際上，一篇論文到底有多少價值？它是不是就超過上好一門課，獲得很多學生對這門課的認可？其實年輕老師有可能更愿意去做教學，沒有更多精力去寫文章。人的精力是有限的，要做好老師講好一門課，不是件容易的事。我不認為，寫好一篇論文比上好一門課更重要。這就是一個指揮棒的問題。

　　而且科研成果的評價體系指標，也過度注重了量的東西，沒注重實質性的東西，項目申報重申報不重結果。這是個非常復雜的系統問題。它運行了很多年了，我們看不到希望的是，它沒有任何改變，未來依然是評價體系朝著這個方向。包括論文發表期刊，這已經成為一個產業鏈了，還要以產業鏈的論文來論高考，來論成果，這個機制本身是不是要考慮修正呢？

　　對夏瓊主任的印象與看法：

　　1.夏瓊主任，可謂是只女公雞！她對有些事提出了挑戰。我認為，她的話有道理，她在叫醒別人！

　　2.對分析化學博導來說：對照公雞精神，首先，反思你工作真正的意義是什么?工作有生命力嗎？另外：

　　A.SCI是他們的生命之路、養家糊口之路，旁人應予理解。如果今天沒有SCi，那么會帶來一系列問題……不知道夏瓊主任知道不知道？

　　B.建議分析化學博導的SCI的方向，認真地研究過，即應是真正有價值的方向。這樣既對國家有利，對自己有利，對學生也有利。

　　C.博導最好能盡心盡力的教學生。因為每一位學生的背后，均有著伸長脖子的家長，有的家長還是經濟條件不好的農民……

　　八，關於SCⅠ

　　在本文的七，我己講到了SCI，我想關於SCⅠ作如下補充:

　　1，我真不知道我的SCⅠ是多少?在1990年前，我的文章都在國內雜志上發表，但在CA上可以看到我的論文摘要。事實證明，世界離子交換分離權威、奧地利維也納大學J.Korkisch等經常在CA看我的文章灬

　　1990年到檢驗檢疫后，我參與研究的文章，在發表時，囑我學生盡量在國外發表(並囑，我的署名務必放在后面，因為我己老了)，理由是提高他/她們的成就感~從而對發表論文更有興趣/動力。甚至對他/她們說，你在國外發表論文，會讓你的孩子為你驕傲，孩子學習會更努力…

　　總之，對年青人耒說，SCⅠ是正能量。

　　2，SCⅠ，對有的人耒說，其功能可能是，如同飯店的<招牌菜﹥，或是"在正式場合″穿西服時的﹤領帶﹥。試想，在正式場合，一位教授穿了一套深藏蘭雅戈爾西服，沒有一條領帶行嗎?

　　3，現實是，在大家心目中SCⅠ大幅貶值，即使熱衷SCⅠ的人也心服口服地承認。

　　我早先說過:5篇SCⅠ=1篇原創且有實用價值的分析方法。

　　今天2017年，由於SCⅠ的持續"貶值″，已是8篇SCⅠ=1篇原創且有實用價值的分析方法。

　　4，每位學者，如果你想發SCI論文，你的﹤社會責任﹥是，為SCⅠ升值貢獻！

　　5，我的學生王慧同志等，與我共同署名，在國外AC類雜志發表多篇論文，是不是原創?是不是"不得不釆用″分析方法?請"橫挑鼻子豎挑眼″。

　　7月9日

　　九，10元9朵真花

　　我家的位置，又為工人體育場南路。

　　10天前在工體農貿市場，花10元買了一盆草花~"死不了″，放在陽臺上。

　　這幾天，每天有新花開放了，今天6月13日上午，草花十分給力~竟有9朵花同時開放，我與老伴心情舒暢~中午飯要多吃一點啦。

小麻雀也喜歡真花

　　(照片~新京報6月18日<氣象﹥版照片)

　　拍者:羅丹