與研究生及其導師對話(1)：從論文競賽說起

上一篇 / 下一篇 2010-11-01 15:13:39

　　大家知道，從2009年開始 “全國復雜網絡會議”設立了“最佳學生論文獎”，涌現了一批很有作為的研究生們，他們敢于展示自己的研究碩果和人生風采，這些年輕學子值得我們贊揚。這二年(2009年和2010年)論文競賽已經進行了二屆，可喜的是經過預選，共有11位學生入圍會議最佳學生論文會議答辯，經過會議口頭報告答辯，最后總共評出了6名學生及其論文，獲得“最佳學生論文獎”，其中2009年四名字(含二名并列)，2010年二名。今年一位獲獎者給來信說：“非常感謝評委會、方老師對我們工作的肯定和認可，這將是我進一步努力的巨大動力。以后，我將更加積極地參予到您主辦的各類活動，更加積極地向大家學習、交流。”可見，論文競賽達到了預期的效果。據我所知，各類論文競賽都是為了促進各領域學科的健康快速發展。當然，我們也不例外。正如“最佳學生論文獎條例”第1條所指出的“為鼓勵中國青年學生在“網絡科學與工程”領域研究中取得的創新性成果，以促進和推動我國網絡科學的深入研究，特設立中國復雜網絡學術會議“最佳學生論文獎””。

　　參加最佳學生論文競賽的主體是我國青年學生，包括碩士、博士研究生和本科生。我估計，我國網絡科學領域的青年研究生，少則二、三百人，可能多達4、500人左右。有些大學的本科生也加入了，有的頗有發展潛力。因此，照理有資格參賽的學生很多，但是，這兩年實際上真正投稿參賽的學生人數并不多，這兩年參加比賽的學生不過20多人，占的比例很小啊。這是值得我們注意的一個問題。問題有兩方面：一是學生自己的積極性、主動性和重視程度;二是需要指導老師的關心和積極推薦。這兩個方面都不可少。我認為，研究生自己對比賽要有一個正確的認識和重視程度，首先應該有一種敢與面對挑戰的勇氣和魄力，勇于去拼搏，人生能有幾回搏?盡自己最大努力，去展示自己的研究成果，從比賽中得到檢驗和評價，力爭取得最好結果;同時應認識到主要是重在參與，把比賽看作一次難得的鍛煉和學習的好機會，機不可失!只要有了兩手準備，不管有沒有獲獎，你就是矯矯者!其次需要導師很重視，多給學生指導和鼓勵，這是必要的一個條件(前提)。今年有2個學生在延長征文時間內報名被推薦參加，初評后入圍會議答辯，其中有一位老師是在最后一天，才想起學生論文比賽的事情，趕快推薦了一位學生投稿參加，并且最后不僅入圍了，而且最后獲得了獎。2009年有一位學生論文已經發表在國際著名雜志上，可是老師在超過延長征文時間才來報名推薦，雖然一再請求，但是痛失機會了。因此，老師的鼓勵和推薦是很關鍵的一步，只要老師和學生都能夠重視和積極主動參與，就是有希望在即。

　　總之，我們期望今后學生和老師能夠吸取經驗教訓，積極參與最佳學生論文競賽活動，以促進和推動我國網絡科學的深入研究。

　　請看下面明年的競賽條例。

　　最佳學生論文獎條例

　　(2010年10月16日修改稿)

　　1、為鼓勵中國青年學生在“網絡科學與工程”領域研究中取得的創新性成果，鼓勵年輕學子，以促進和推動我國網絡科學的深入研究,特設立中國復雜網絡學術會議“最佳學生論文獎”。

　　2、最佳學生論文獎的授獎對象為中國復雜網絡學術會議的投稿論文，論文第一作者必須在投稿時為在讀學生(需提供學生證掃描件)且年齡不超過三十五周歲。

　　3、投稿論文需注明申請最佳學生論文獎，并同時滿足下列條件：

　　1)在全國復雜網絡會議年度期間(本屆閉幕時間與下屆開幕時間)內已發表的、被錄用的(以投稿時間為準)的論文，也可以是當年完成的但未發表的論文;

　　2)論文第一作者必需是學生，一篇論文的作者人數宜為二位(含導師)，三位以上作者需要說明在其中的貢獻;

　　4、每位學生以第一作者名義申請最佳學生論文獎的投稿論文不能多于一篇。

　　5、最佳學生論文獎每年在中國復雜網絡學術會議舉行期間評定一次，每次頒獎名額不多于三篇。

　　6、評獎委員會邀請有關專家對通過會議論文正常審查程序的候選論文作進一步評審并確定入圍論文。